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教学生真正热爱的语文　　现在，许多的教育刊物都在探讨创新，各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动，不断地推出各种所谓“创新教学优质课”，与此相关的音像制品也不少。这充分说明“创新”已经在全国范围内引起了高度的重视。　　语文以其广、博的特点，使我们的教学目标具有了“全面性”：“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。”　　但是，当前的语文教学是较为死板的，缺少激情，缺少活力，难以吸引学生真正的兴趣，所以大部分的课堂如一堂死水，缺少活力。造成这种局面的原因是多方面的，但是“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”的教学，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，所以学生才没有真正成为课堂的主人，也失去了学习语文的兴趣。　　　　现在，许多的教育刊物都在探讨创新，各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动，不断地推出各种所谓“创新教学优质课”，与此相关的音像制品也不少。这充分说明“创新”已经在全国范围内引起了高度的重视。　　语文以其广、博的特点，使我们的教学目标具有了“全面性”：“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。”　　但是，当前的语文教学是较为死板的，缺少激情，缺少活力，难以吸引学生真正的兴趣，所以大部分的课堂如一堂死水，缺少活力。造成这种局面的原因是多方面的，但是“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”的教学，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，所以学生才没有真正成为课堂的主人，也失去了学习语文的兴趣。　　　　现在，许多的教育刊物都在探讨创新，各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动，不断地推出各种所谓“创新教学优质课”，与此相关的音像制品也不少。这充分说明“创新”已经在全国范围内引起了高度的重视。　　语文以其广、博的特点，使我们的教学目标具有了“全面性”：“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。”　　但是，当前的语文教学是较为死板的，缺少激情，缺少活力，难以吸引学生真正的兴趣，所以大部分的课堂如一堂死水，缺少活力。造成这种局面的原因是多方面的，但是“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”的教学，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，所以学生才没有真正成为课堂的主人，也失去了学习语文的兴趣。