- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新人教版一年级音乐上册教学设计和反思声音的强弱教案
新人教版一年级音乐上册教学设计和反思声音的强弱教案 声音的强弱 【教学内容】 1.音乐活动声音的强弱。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。 【教学目标】 1.感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动,发展学生的创造能力和表现能力。 3.进一步培养学生对音乐的兴趣。 【教学重点】 1.感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。 【教学难点】 歌曲中的弱起小节。 【教学准备】 钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。 【教学过程】 一、音乐活动:声音的强弱 1.师生问好。 2.听辨声音的强弱。 师:“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗? ” “今天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛,用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?” (播放课件:出现消防车的声音。) 师:“你能模仿出消防车的声音吗?” 听辨声音的强弱,并用自己的声音和身体动作模仿出来。 师:“接下来,再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?” (播放课件:出现飞机的声音。) 师:“这是飞机发出的声音,声音从弱慢慢变强再慢慢变弱,你能学一学吗?” 学生:听辨声音的强弱,并用自己的声音和身体动作模仿出来。 3.模仿各种动物的声音和动作 进一步感受声音的强弱,并为创编歌词打好基础。 师:“我们一起乘坐飞机来到了郊外。”(播放课件:展示出一组动物形象)师:“哇,这么多小动物正在给大家打招呼呢。你们看老师学的是哪只小动物呢?”“你能学学其他小动物的叫声和动作吗?” 学生:模仿各种动物的声音和动作。 二、学唱歌曲 1.律动 使学生初步感受歌曲的旋律。 师:“小朋友模仿得真棒,让我们随着音乐和小动物一起跳舞吧。比一比,谁学习动作又快又好?” (播放伴奏音乐) 学生:随着音乐节拍与老师一起律动。 2.一边律动一边按节奏读歌词 帮助学生熟悉歌词。老师随着伴奏音乐一边律动一边带领学生一起读歌词。 学生:和老师一起读歌词。 3.引入歌曲,唱歌曲。 进一步让学生熟悉歌曲。 师:“小朋友,看我们跳得这样热闹,小动物也想来表演节目。看!它们为我们带来了一首好听的歌曲,让我们一块听听吧。”(播放课件) 学生认真聆听范唱。 4.按节奏读歌词。 帮助学生掌握歌词的节奏和读音。 师:“请小朋友来唱唱这首歌。” 教师指导学生正确演唱歌曲。 5.学生演唱歌曲。 帮助学生掌握歌词的演唱。 师:“请小朋友来唱唱这首歌。” 三、教师指导学生正确演唱歌曲。 1.把声音的强弱正确运用到歌曲演唱中。 进一步巩固对声音强弱的感受和运用。 师:“让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物的叫声有什么变化。” 师:“对,第一声比较强,第二声比较弱,(同时贴上大嘴巴和小嘴巴)跟着琴声来唱一唱 。” 学生用强弱不同的歌声演唱歌曲演唱。 2.有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演。 师:“请大家有感情地完整演唱歌曲。” “请小朋友随着音乐一边唱歌一边表演。” 四、有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演。 1.学生个别发言。 发展学生的创造能力和表现能力。 师:“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位小动物来唱歌呢?你能学学它的叫声和动作吗?” 学生个别发言,全班集体模仿。 2.分小组创编进行歌表演。 师:“现在我们分小组选择两种你们最喜欢的动物一边演唱一边做动作,比一比哪个小组歌声最动听,表演最整齐。” 分小组创编进行歌表演,并分组展示。 五、课堂小结 师:“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!小动物请老师给小朋友捎来了几句话:它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。让我们一起快乐幸福地生活。” 声音的强弱 【教学内容】 1.音乐活动声音的强弱。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。 【教学目标】 1.感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动,发展学生的创造能力和表现能力。 3.进一步培养学生对音乐的兴趣。 【教学重点】 1.感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。 【教学难点】 歌曲中的弱起小节。 【教学准备】 钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。 【教学过程】 一、音乐活动:声音的强弱 1.师生问好。 2.听辨声音的强弱。
文档评论(0)