核心素养下“生本课堂”构建与发展培训会学习心得.docx

核心素养下“生本课堂”构建与发展培训会学习心得　　4月14日在郑州大学报告厅里有幸临听了朱文君老师的《小古文里有一个大世界》，让我惊叹不已。古文的学习对于小学生来说有很大的难度，古文的理解也比较枯燥，而朱文君老师的课堂改变了这一传统模式，让孩子们在她的引导下玩转古文，甚至最后创编古文都是轻而易举的，让台下所有的听课老师都惊叹不已，一同与孩子们沉醉在朱老师的小古文大世界中。她神情范读，读出了急性子和慢性子人物的特点，用表情、动作语言的轻重等将人物的性格刻画得栩栩如生，把握得非常到位！孩子们入情入境，朗读起来非常好。朱老师说在古文中教师的范读起到了关键性的作用，是学生初读、感受古文的范本，所以教师的范读十分重要。　　最后朱老师还将古文及诗词唱出来, 分别用了南方与北方的不同唱法, 使听课 老师身临其境, 感受到了古人的气息。 朱老师不管是读古文还是唱古文, 都深深 的吸引了我,她不愧是一位母语教育的专家呀!　　朱老师的课堂及讲座都非常之精彩, 她让我明白了文言文是我们不能拒领的文 化遗产,她让白话的表达更精妙,更有节奏和韵味。　　4月14日在郑州大学报告厅里有幸临听了朱文君老师的《小古文里有一个大世界》，让我惊叹不已。古文的学习对于小学生来说有很大的难度，古文的理解也比较枯燥，而朱文君老师的课堂改变了这一传统模式，让孩子们在她的引导下玩转古文，甚至最后创编古文都是轻而易举的，让台下所有的听课老师都惊叹不已，一同与孩子们沉醉在朱老师的小古文大世界中。她神情范读，读出了急性子和慢性子人物的特点，用表情、动作语言的轻重等将人物的性格刻画得栩栩如生，把握得非常到位！孩子们入情入境，朗读起来非常好。朱老师说在古文中教师的范读起到了关键性的作用，是学生初读、感受古文的范本，所以教师的范读十分重要。　　最后朱老师还将古文及诗词唱出来, 分别用了南方与北方的不同唱法, 使听课 老师身临其境, 感受到了古人的气息。 朱老师不管是读古文还是唱古文, 都深深 的吸引了我,她不愧是一位母语教育的专家呀!　　朱老师的课堂及讲座都非常之精彩, 她让我明白了文言文是我们不能拒领的文 化遗产,她让白话的表达更精妙,更有节奏和韵味。　　4月14日在郑州大学报告厅里有幸临听了朱文君老师的《小古文里有一个大世界》，让我惊叹不已。古文的学习对于小学生来说有很大的难度，古文的理解也比较枯燥，而朱文君老师的课堂改变了这一传统模式，让孩子们在她的引导下玩转古文，甚至最后创编古文都是轻而易举的，让台下所有的听课老师都惊叹不已，一同与孩子们沉醉在朱老师的小古文大世界中。她神情范读，读出了急性子和慢性子人物的特点，用表情、动作语言的轻重等将人物的性格刻画得栩栩如生，把握得非常到位！孩子们入情入境，朗读起来非常好。朱老师说在古文中教师的范读起到了关键性的作用，是学生初读、感受古文的范本，所以教师的范读十分重要。　　最后朱老师还将古文及诗词唱出来, 分别用了南方与北方的不同唱法, 使听课 老师身临其境, 感受到了古人的气息。 朱老师不管是读古文还是唱古文, 都深深 的吸引了我,她不愧是一位母语教育的专家呀!　　朱老师的课堂及讲座都非常之精彩, 她让我明白了文言文是我们不能拒领的文 化遗产,她让白话的表达更精妙,更有节奏和韵味。