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新人教版八年级语文上册导学案26 三峡.docx 13页

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新人教版八年级语文上册导学案26 三峡
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新人教版八年级语文上册导学案26 三峡   26三峡   【学习目标】    1、理解文章内容,把握三峡的景物特征,体会文章整体布局的妙处。    2、学习积累重点词语,背诵并默写全文。    3、感受大自然的美,培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。   【学习重难点】    1、理解文章内容,把握三峡的景物特征,体会文章整体布局的妙处。    2、学习积累重点词语,背诵并默写全文。   【学习流程】   1、   1、给下列加点字注音   叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( )   素湍( ) 飞漱( ) 长啸( ) 属引( )   2、解释加点字词:   襄陵( ) 良多( ) 阙处( ) 哀转( )   乘奔御风( ) 自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )   3、查找资料或图片,了解三峡、三峡水利枢纽工程和郦道元。      4、写出你所知道的关于三峡的古诗文,并注明诗题和作者。            5、以小组为单位,结合课下注释及工具书,疏通文句。   6、反复朗读课文,了解课文内容,要求读得自然流畅,注意停顿。   7、思考讨论:   (1)作者抓住哪些景物来描绘三峡的美?(用“你看,三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。)      (2)从描写三峡山的语句中,找出关键词来说明三峡山的特点。      (3)文章是按什么顺序来描写三峡的水?每个季节的水有什么特征?把文中的关键词找出来。      (4)作者为什么要写猿鸣?      8、请你以导游的身份,借助课文内容,为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。   提示:要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点,注意写景顺序,扣住课文句子进行编写?         9、质疑问难:阅读课文过程中,你还什么疑难问题要与同学共同探讨,请把它写下来。      10、课外阅读    答谢中书书   山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,   猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。   (1)文章为了表现山川之美,描写了哪些景物?是按什么顺序来写的?            (2)用现代汉语翻译下列句子:   未复有能与其奇者      (3)文中哪句话最能表达作者的思想感情?表达了怎样的思想感情?            11、古时三峡之美,美在山险水异,令许多文人骚客为之歌咏。当今在三峡修建大型水利工程,有人认为这破坏了三峡的美,你是否赞成这说法?      12、据介绍,XX年三峡三期工程竣工时,水位将抬高175米。请对照课文和查找资料,展开想象,郦道元所描写的三峡景观将会有怎样的变化?         26三峡   【学习目标】    1、理解文章内容,把握三峡的景物特征,体会文章整体布局的妙处。    2、学习积累重点词语,背诵并默写全文。    3、感受大自然的美,培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。   【学习重难点】    1、理解文章内容,把握三峡的景物特征,体会文章整体布局的妙处。    2、学习积累重点词语,背诵并默写全文。   【学习流程】   1、   1、给下列加点字注音   叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( )   素湍( ) 飞漱( ) 长啸( ) 属引( )   2、解释加点字词:   襄陵( ) 良多( ) 阙处( ) 哀转( )   乘奔御风( ) 自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )   3、查找资料或图片,了解三峡、三峡水利枢纽工程和郦道元。      4、写出你所知道的关于三峡的古诗文,并注明诗题和作者。            5、以小组为单位,结合课下注释及工具书,疏通文句。   6、反复朗读课文,了解课文内容,要求读得自然流畅,注意停顿。   7、思考讨论:   (1)作者抓住哪些景物来描绘三峡的美?(用“你看,三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。)      (2)从描写三峡山的语句中,找出关键词来说明三峡山的特点。      (3)文章是按什么顺序来描写三峡的水?每个季节的水有什么特征?把文中的关键词找出来。      (4)作者为什么要写猿鸣?      8、请你以导游的身份,借助课文内容,为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。   提示:要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点,注意写景顺序,扣住课文句子进行编写?         9、质疑问难:阅读课文过程中,你还什么疑难问题要与同学共同探讨,请把它写下来。      10、课外阅读    答谢中书书   山川之美,古来共谈。高峰入云,

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