新人教版八年级音乐下册优质课教学设计《夏日泛舟海上》教案.docx 8页

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  • 2018-07-12 发布

新人教版八年级音乐下册优质课教学设计《夏日泛舟海上》教案.docx

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    新人教版八年级音乐下册优质课教学设计《夏日泛舟海上》教案

    新人教版八年级音乐下册优质课教学设计《夏日泛舟海上》教案   《夏日泛舟海上》教案   教学目标 :   知识目标:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。   能力目标:1、感受三拍子的音乐特点。   2、理解歌曲,用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。   情感态度与价值观:通过学习和聆听歌曲,让学生了解更多的世界名曲,丰富学生的欣赏   教学重、难点:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。   教法学法:合作、探究、观察法。   教学过程 :   1、直接导入:今天我给同学们带来了一首歌曲,你们听一听,歌曲表现的是哪个季节?歌词唱出了什么内容?   (1)播放音乐(学生听音乐,思考问题)   (2)歌词唱出了什么内容?(学生稍作讨论回答问题)   (3)你还能不能用语言来概括一下夏天是什么样子的?(学生讨论)   2、为了使同学们更深刻的感受夏日情怀,老师将带领同学们乘上小舟,去享受夏日泛舟的乐趣。在出发之前,我们先来学一首歌曲。大家看大屏幕听歌曲,注意听这首歌曲是几拍子的?能不能听出它的强弱关系来?   (1)播放《夏日泛舟海上》。   (2)找学生回答歌曲是几拍子的、强弱规律。   (3)歌曲的情绪是怎样的?   (4)复听一遍歌曲,考虑一下八三拍的这种强弱规律表现了歌曲的什么意境?   3、那么同学们想不想用一种喜悦的心情来唱一唱呢?   (1)第三遍播放歌曲,学生跟唱。   (2)在演唱时出现的难点处理:结束句、三连音的处理。   (3)共同处理难点。   (4)带上歌词唱一唱更准确的掌握节奏。   (5)下面跟老师来唱一唱。你想用什么样的声音唱呢?   (6)你们发现了吗?歌曲里还有很多特殊的记号呢,他们可是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。你们能说一说都有哪些记号?作用是什么?   (7)把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪唱一唱歌曲。   (8)变换演唱形式。(分组等)   4、大家想一想当我们学唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,还可以通过什么形式和方法,抒发我们对明媚的夏季情怀呢?   5、小结:看来咱同学们都是生活里的有心人,能发现这么多能表现夏天的形式。希望咱们同学今后也能做个乐观有活力的青年人。      《夏日泛舟海上》教案   教学目标 :   知识目标:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。   能力目标:1、感受三拍子的音乐特点。   2、理解歌曲,用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。   情感态度与价值观:通过学习和聆听歌曲,让学生了解更多的世界名曲,丰富学生的欣赏   教学重、难点:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。   教法学法:合作、探究、观察法。   教学过程 :   1、直接导入:今天我给同学们带来了一首歌曲,你们听一听,歌曲表现的是哪个季节?歌词唱出了什么内容?   (1)播放音乐(学生听音乐,思考问题)   (2)歌词唱出了什么内容?(学生稍作讨论回答问题)   (3)你还能不能用语言来概括一下夏天是什么样子的?(学生讨论)   2、为了使同学们更深刻的感受夏日情怀,老师将带领同学们乘上小舟,去享受夏日泛舟的乐趣。在出发之前,我们先来学一首歌曲。大家看大屏幕听歌曲,注意听这首歌曲是几拍子的?能不能听出它的强弱关系来?   (1)播放《夏日泛舟海上》。   (2)找学生回答歌曲是几拍子的、强弱规律。   (3)歌曲的情绪是怎样的?   (4)复听一遍歌曲,考虑一下八三拍的这种强弱规律表现了歌曲的什么意境?   3、那么同学们想不想用一种喜悦的心情来唱一唱呢?   (1)第三遍播放歌曲,学生跟唱。   (2)在演唱时出现的难点处理:结束句、三连音的处理。   (3)共同处理难点。   (4)带上歌词唱一唱更准确的掌握节奏。   (5)下面跟老师来唱一唱。你想用什么样的声音唱呢?   (6)你们发现了吗?歌曲里还有很多特殊的记号呢,他们可是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。你们能说一说都有哪些记号?作用是什么?   (7)把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪唱一唱歌曲。   (8)变换演唱形式。(分组等)   4、大家想一想当我们学唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,还可以通过什么形式和方法,抒发我们对明媚的夏季情怀呢?   5、小结:看来咱同学们都是生活里的有心人,能发现这么多能表现夏天的形式。希望咱们同学今后也能做个乐观有活力的青年人。      《夏日泛舟海上》教案   教学目标 :   知识目标:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。   能力目标:1、感受三拍子的音乐特点。   2、理解歌曲,用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。   情感态度与价值观:通过学习和聆听歌曲,让学生了解更多的世界名曲,丰富学

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