新人教版八年级音乐下册教学设计《广陵散》教案.docx

新人教版八年级音乐下册教学设计《广陵散》教案　　《广陵散》教案　　教学目标：　　1、学生自主学习探究，了解我国古代音乐的概况和古琴的相关知识，如：古琴的历史、古琴谱、古琴的传说故事等相关内容。　　2、聆听古琴曲《广陵散》，再次感受古琴曲的古老韵味。　　教学重点难点：　　记忆泛音旋律及特殊技法泛音这种以特殊音色而创设的情景交融场景，追忆古老的文人情致。　　教学过程：　　一、导入教学。　　在历史的长河里有很多古代的乐器，其中古琴就是其中的佼佼者，今天我们就来欣赏古琴作品。　　二、教师简介《广陵散》：　　《广陵散》又名《广陵止息》。　　1、从故事的背景到表达的愤怒的情怀进行简介。　　2、聆听全曲，初步感受乐曲的情绪速度力度。　　3、分组讨论，这首古琴曲是如何讲述聂政刺韩王的故事的。　　三、集体总结。　　《广陵散》在艺术上的表现手法，古琴演奏技法上与《杏花天影》有什么不同？　　四、教师课后总结：　　古琴艺术代表着中国文化的情致，体现出中国古代音乐的高原境界，是中国文化的杰出代表XX年，联合国教科文组织把中国古琴艺术列入“人类口头与非物质文化遗产”。　　　　《广陵散》教案　　教学目标：　　1、学生自主学习探究，了解我国古代音乐的概况和古琴的相关知识，如：古琴的历史、古琴谱、古琴的传说故事等相关内容。　　2、聆听古琴曲《广陵散》，再次感受古琴曲的古老韵味。　　教学重点难点：　　记忆泛音旋律及特殊技法泛音这种以特殊音色而创设的情景交融场景，追忆古老的文人情致。　　教学过程：　　一、导入教学。　　在历史的长河里有很多古代的乐器，其中古琴就是其中的佼佼者，今天我们就来欣赏古琴作品。　　二、教师简介《广陵散》：　　《广陵散》又名《广陵止息》。　　1、从故事的背景到表达的愤怒的情怀进行简介。　　2、聆听全曲，初步感受乐曲的情绪速度力度。　　3、分组讨论，这首古琴曲是如何讲述聂政刺韩王的故事的。　　三、集体总结。　　《广陵散》在艺术上的表现手法，古琴演奏技法上与《杏花天影》有什么不同？　　四、教师课后总结：　　古琴艺术代表着中国文化的情致，体现出中国古代音乐的高原境界，是中国文化的杰出代表XX年，联合国教科文组织把中国古琴艺术列入“人类口头与非物质文化遗产”。　　　　《广陵散》教案　　教学目标：　　1、学生自主学习探究，了解我国古代音乐的概况和古琴的相关知识，如：古琴的历史、古琴谱、古琴的传说故事等相关内容。　　2、聆听古琴曲《广陵散》，再次感受古琴曲的古老韵味。　　教学重点难点：　　记忆泛音旋律及特殊技法泛音这种以特殊音色而创设的情景交融场景，追忆古老的文人情致。　　教学过程：　　一、导入教学。　　在历史的长河里有很多古代的乐器，其中古琴就是其中的佼佼者，今天我们就来欣赏古琴作品。　　二、教师简介《广陵散》：　　《广陵散》又名《广陵止息》。　　1、从故事的背景到表达的愤怒的情怀进行简介。　　2、聆听全曲，初步感受乐曲的情绪速度力度。　　3、分组讨论，这首古琴曲是如何讲述聂政刺韩王的故事的。　　三、集体总结。　　《广陵散》在艺术上的表现手法，古琴演奏技法上与《杏花天影》有什么不同？　　四、教师课后总结：　　古琴艺术代表着中国文化的情致，体现出中国古代音乐的高原境界，是中国文化的杰出代表XX年，联合国教科文组织把中国古琴艺术列入“人类口头与非物质文化遗产”。