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新人教版四年级数学下册《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计.docx 5页

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新人教版四年级数学下册《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计
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新人教版四年级数学下册《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计   优秀教案 《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计   北京市东城区府学胡同小学 吴建成   一、教学目标   (一)知识与技能   结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。   (二)过程与方法   在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。   (三)情感态度和价值观   在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。   二、教学重难点   教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。   教学难点:表示加、减法各部分间的关系。   三、教学准备   课件、学习单。   四、教学过程   (一)创设情境,提出问题   1.师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗?   预设:   生:青藏铁路   2.师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。      优秀教案 《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计   北京市东城区府学胡同小学 吴建成   一、教学目标   (一)知识与技能   结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。   (二)过程与方法   在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。   (三)情感态度和价值观   在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。   二、教学重难点   教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。   教学难点:表示加、减法各部分间的关系。   三、教学准备   课件、学习单。   四、教学过程   (一)创设情境,提出问题   1.师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗?   预设:   生:青藏铁路   2.师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。      优秀教案 《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计   北京市东城区府学胡同小学 吴建成   一、教学目标   (一)知识与技能   结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。   (二)过程与方法   在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。   (三)情感态度和价值观   在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。   二、教学重难点   教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。   教学难点:表示加、减法各部分间的关系。   三、教学准备   课件、学习单。   四、教学过程   (一)创设情境,提出问题   1.师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗?   预设:   生:青藏铁路   2.师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。   

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