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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《一对好朋友》教案.docx 9页

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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《一对好朋友》教案
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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《一对好朋友》教案   《一对好朋友》教案   教学目标   1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。   2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。   教学重、难点   鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时体会相互合作的乐趣。   教学过程   一、师生问好   打招呼,师生认识。   节奏练习:我是某某老师,呼叫某某某。   二、新授歌曲,激发情绪。   1、欣赏引入,铺垫情绪。   欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。   师:大家好!今天,我们一起在这里做活动,真的很开心!为了表示我的开心,我特地准备了一张VCD请大家欣赏!你们看,有一对好朋友在一起开心的跳起舞来!真开心啊,真是一对好朋友!   (抓住小学生喜欢看动画片的特性,以卡通动画替代说教,并体验歌曲情绪铺垫。)   2、初听歌曲《一对好朋友》。   老师:今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目!大家听听看,是谁呢?   (出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初听歌曲《一对好朋友》,培养学生对音乐的初步感受。)   3、揭题。   鼓励学生给歌曲起名字。   (大胆放手让学生参与想象,培养学生的自信心和创造意识)   师:小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字,想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。   4、很好,那我们现在来学学这首歌曲吧。   5、师范唱,学生跟琴轻轻的演出。   6、学生跟琴慢慢的演唱。   7、学生跟琴演唱数遍,过程老师解决学生演唱出现的问题。   8、完整演唱歌曲,并一起表演。   三、游戏《拉钩钩》   师:刚刚我们学习了《一对好朋友》,里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友,那么好朋友之间应该怎样呢?   (团结友爱,互帮互助等等)鼓励学生建立良好的同学间友谊,并知道友谊重在保持。   (巩固友谊,体会找到好朋友后的喜悦之情。)   现在同你的好朋友一起拉钩钩,对我们的友谊来一个承诺吧!   集体表演唱律动《拉钩钩》。   教师小结:小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得,要好好珍惜相互间的情谊啊!朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。   (学生自由地手拉手随着音乐出活动室。)      《一对好朋友》教案   教学目标   1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。   2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。   教学重、难点   鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时体会相互合作的乐趣。   教学过程   一、师生问好   打招呼,师生认识。   节奏练习:我是某某老师,呼叫某某某。   二、新授歌曲,激发情绪。   1、欣赏引入,铺垫情绪。   欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。   师:大家好!今天,我们一起在这里做活动,真的很开心!为了表示我的开心,我特地准备了一张VCD请大家欣赏!你们看,有一对好朋友在一起开心的跳起舞来!真开心啊,真是一对好朋友!   (抓住小学生喜欢看动画片的特性,以卡通动画替代说教,并体验歌曲情绪铺垫。)   2、初听歌曲《一对好朋友》。   老师:今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目!大家听听看,是谁呢?   (出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初听歌曲《一对好朋友》,培养学生对音乐的初步感受。)   3、揭题。   鼓励学生给歌曲起名字。   (大胆放手让学生参与想象,培养学生的自信心和创造意识)   师:小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字,想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。   4、很好,那我们现在来学学这首歌曲吧。   5、师范唱,学生跟琴轻轻的演出。   6、学生跟琴慢慢的演唱。   7、学生跟琴演唱数遍,过程老师解决学生演唱出现的问题。   8、完整演唱歌曲,并一起表演。   三、游戏《拉钩钩》   师:刚刚我们学习了《一对好朋友》,里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友,那么好朋友之间应该怎样呢?   (团结友爱,互帮互助等等)鼓励学生建立良好的同学间友谊,并知道友谊重在保持。   (巩固友谊,体会找到好朋友后的喜悦之情。)   现在同你的好朋友一起拉钩钩,对我们的友谊来一个承诺吧!   集体表演唱律动《拉钩钩》。   教师小结:小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得,要好好珍惜相互间的情谊啊!朋

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