刑事侦查学教案(广东).doc

一、教学目的与要求通过教学，使学生了解刑事侦查学研究的对象、内容、基本原理，明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系；理解和掌握刑事侦查工作的任务、方针、原则；会勘查现场、会分析案件情况，会运用各项侦查措施手段去查破案件，会制作各种法律文书。二、教学原则和方法（一）坚持教书育人的原则。刑事侦查学是一门为实现刑法任务为目标的学科，教学中必须坚持四项基本原则，把学生培养成为合格的人民警察。（二）坚持理论与实践相结合的原则。教学中，要把书本的理论知识与当前的刑事犯罪、侦查破案实际相结合，引导学生既重视书本理论，更注意联系当前实际，使学生获得扎实的理论基础，又有丰富的现实斗争知识，以服务社会。（三）运用多种教学手段，提高学生操作能力的原则。刑事侦查学又是一门操作性很强的学科，要充分运用案例、音像、模拟现场、实验室、社会实践等手段，着重培养学生的操作能力，以适应公安机关的实战要求。（四）拓宽学生知识面的原则。刑事侦查学的内容涉及多种学科知识，文理兼容，要引导学生博览群书，触类旁通，使学生既有牢固的专业知识，又有广博的其他科学知识，成为２１世纪高科技时代警察。课时分配表章次教学内容总课时其中备注课堂讲授课堂讨论模拟教学第一章绪论44第二章基础建设44第三章现场勘查14644课外：制作绘图、访问和勘查笔录第四章侦查措施手段14842案例作业2次第五章侦查谋略44第六章侦查办案程序862作业１次第七章严重暴力犯罪案件的侦查对策66第八章几种常见刑事案件的侦查16106案例作业２次总计7048166第一章绪论教学目的　　通过教学，使学生了解刑事案件和刑事侦查学研究对象、体系、方法；掌握刑事侦查工作的任务，方针和原则；运用刑事犯罪的规律特点，分析当前刑事犯罪形势，增强同刑事犯罪的斗争意识。教学重点刑事案件的构成要素、当前刑事犯罪的主要特点、刑事侦查学研究对象、刑事侦查工作的任务、方针和原则。教学难点刑事案件的构成要素、刑事侦查学研究对象、刑事侦查工作的方针。刑事侦查活动作为一种社会实践是从人类阶级社会产生之后、犯罪的出现而出现的。但是作为一门独立学科的刑事侦查学的产生则是近代的事。刑事犯罪与刑事侦查是相辅相承的对立统一体。随着社会的发展，刑事犯罪也出现了许多新的情况和新的特点，刑事侦查学也进入了一个全盛时期。第一节刑事案件刑事犯罪与刑事犯罪案件是研究刑事侦查学的逻辑起点。要研究刑事侦查工作和刑事侦查学，首先必须研究刑事犯罪案件。一、刑事案件的概念刑事案件，亦称刑事犯罪案件，是指触犯刑律，依法应受到刑罚处罚并经侦查机关立案侦查的犯罪事件。刑事案件应当具备两个基本条件：一是犯罪事实条件，即存在《刑法》规定的应给予刑罚处罚的行为事实，这种犯罪事实是具有社会危害性，已经触犯了刑律，应当负刑事责任的；二是立案程序条件，即经过侦查机关审查，依据办理刑事案件的有关规定，履行了立案手续，决定进行侦查的，只有符合上述两个条件才称之为刑事案件。刑事案件，从犯罪人实施危害社会的行为过程来分析，可以分为三种不同的状态。一是已经实施犯罪的案件，二是正在实施犯罪的案件，三是尚未完全实施犯罪的案件，也称预谋犯罪案件。二、刑事案件的构成要素刑事案件是由与犯罪相关的时间、空间、人、行为、物等五个基本要素构成的动态系统。这五个基本要素是构成一起刑事案件的必要条件，缺一不可，至于每一要素当中所包含的具体内容则因案而异。(一)作案时间要素所谓作案时间，是指犯罪人实施犯罪行为的具体时间，是犯罪活动存在的一种形式，作案时间表现为具体的日期和钟点。(二)作案空间要素所谓作案空间，是指犯罪事实和犯罪行为存在的具体地点或场所。作案空间的主要构成部分就是犯罪现场，犯罪现场是犯罪活动存在的一种形式，它具有客观性、特定性和广延性。(三)案件相关人要素所谓案件相关人，包括刑事案件的作案人、．被害人和知情人。刑事案件是人为的因素形成的，无论是侵害还是被害都离不开人。案件相关人是刑事案件的核心要素。1．作案人。作案人即犯罪人或犯罪嫌疑人。作案人是刑事侦查的专业术语，是指实施犯罪行为的主体。没有作案人，就没有刑事案件。作案人在刑事案件当中居主导地位。2．被害人。刑事案件中的被害人，是指其人身权利、民主权利、财产权利和其他合法权利直接遭受犯罪行为侵害的人。被害人包括自然人和单位。被害人是作案人的对立面，与作案人共同处于刑事案件的统一体当中。3．知情人。知情人是指直接或间接知悉刑事案件有关情况的除作案人、被害人以外的第三人。知情人往往可以作为证人。知情人是提供侦查线索和犯罪证据的重要对象。(四)案件相关行为要素所谓案件相关行为，主要是指犯罪人实施的犯罪行为。案件相关行为也包括被害人、知情人的行为，但案件相关行为的主体是犯罪行为，这是构成刑事案件的基础，是区分犯罪案件与非犯罪案件的基本因素，也是确定立案侦查的事实依据。(