新标准小学英语五年级上册Module4We-'regoingtosinganddance说课稿.docx

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新标准小学英语五年级上册Module4We-'regoingtosinganddance说课稿

新标准小学英语五年级上册Module4We\'regoingtosinganddance说课稿   新标准小学英语五年级上册Module4 We're going to sing and dance说课稿   一、 教材依据:   《新标准英语》第九册Module 4 Unit 1 We’re going to sing and dance.第一课时。   二、 教学目标:   1. 知识目标   Words: tidy up, invitation   Structures:   What are we going to do? We’re going to have lunch together.   We’re going to sing and dance.   Are you going to have a birthday cake? Yes, I am.   (1). 学生能够掌握四会单词和句型结构。   (2). 根据图片和情境说出单词和句子。   (3). 在图文或场景下进行课文的复述。   2、能力目标   (1)在生活中正确运用英语庆祝生日。   (2)学生能描述将要发生的事情并与别人谈论、问答,表达自己的想法。   3、情感目标:   培养能够学生关心他人,积极表达自己的祝福的能力。   培养学生能够按时整理自己的房间及物品的好习惯。   三、 教学重点:   1. What are we going do? We’re going to have lunch together.   2. Are you going to have a birthday cake?   四、 教学难点:   (1)在生活中正确运用英语庆祝生日。   (2)学生能描述将要发生的事情并与别人谈论、问答,表达自己的想法。   五、 教学准备:   CD- Rom, 制作相应的课件   六、 教学过程:   一、Warming up   1. Greetings: Hello, boys and girls.   2. Free talk:   (1) How many months are there in a year ? What are they ?   (2) New Year is in January or February.   When is National Day/Children's Day/Mother's Day?   二、Presentation and leading   1. My birthday is in March. When is your birthday?   What are you going to do on your birthday?   2.T shows pictures and ask“Are you going to …?   T: Say the phrases and stick them on the blackboard.   Sing and dance, We’re going to sing and dance .OK?Then write it on the board.   3.T shows an invitation and ask :What’s this ?It’s an invitation.   This is Amy’s birthday invitation. Teach:invitation.   Now let’s have a look!   新标准小学英语五年级上册Module4 We're going to sing and dance说课稿   一、 教材依据:   《新标准英语》第九册Module 4 Unit 1 We’re going to sing and dance.第一课时。   二、 教学目标:   1. 知识目标   Words: tidy up, invitation   Structures:   What are we going to do? We’re going to have lunch together.   We’re going to sing and dance.   Are you going to have a birthday cake? Yes, I am.   (1). 学生能够掌握四会单词和句型结构。   (2). 根据图片和情境说出单词和句子。   (3). 在图文或场景下进行课文的复述。   2、能力目标   (1)在生活中正确运用英语庆祝生日。   (2)学生能描述将要发生的事情并与别人谈论、问答,表达自己的想法。   3、情感目标:   培养能够学生关心他人,

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