新标准英语三年级起点第一册Module 4 Unit 1 It’s red.教案与教学反思.docx

新标准英语三年级起点第一册Module 4 Unit 1 It’s red.教案与教学反思　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colours. 本单元主要语言功能是根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习it’s…这一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在此之前学过了简单的有关问候，指认的句型，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。　　教学目标　　语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。　　①学习my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.　　②掌握句型 It’s…Now, it’s…My name is…　　语言技能目标：能根据所见的物体运用It’s…说出其颜色。　　教学重点和难点　　重点：（1）学习并掌握my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.（会认，会读，会说）　　（2）掌握句型 It’s…(会运用)　　难点：掌握句型 It’s…(会运用)　　　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colours. 本单元主要语言功能是根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习it’s…这一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在此之前学过了简单的有关问候，指认的句型，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。　　教学目标　　语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。　　①学习my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.　　②掌握句型 It’s…Now, it’s…My name is…　　语言技能目标：能根据所见的物体运用It’s…说出其颜色。　　教学重点和难点　　重点：（1）学习并掌握my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.（会认，会读，会说）　　（2）掌握句型 It’s…(会运用)　　难点：掌握句型 It’s…(会运用)　　　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colours. 本单元主要语言功能是根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习it’s…这一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在此之前学过了简单的有关问候，指认的句型，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。　　教学目标　　语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。　　①学习my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.　　②掌握句型 It’s…Now, it’s…My name is…　　语言技能目标：能根据所见的物体运用It’s…说出其颜色。　　教学重点和难点　　重点：（1）学习并掌握my, it, red, a (an), panda, blue, yellow, green, black.（会认，会读，会说）　　（2）掌握句型 It’s…(会运用)　　难点：掌握句型 It’s…(会运用)