新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案.docx

新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案　　新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案　　我掉了一颗牙　　教学目标：　　1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。　　2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。　　3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。　　4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。　　教学过程：　　一猜谜语，揭示学习内容　　1教师出示谜面，学生猜谜底。　　2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？　　3大家议一议，交流汇报。　　二观看录象，明白掉牙的知识　　1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又 惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！　　2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。　　⑴学生观看录象。　　⑵七嘴八舌议一议。　　小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？　　创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。　　学生转述：　　掉牙是正常的生理现象。人到　　六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。　　3换牙时应注意些什么？（出示投影片）　　 刷牙　　 漱口　　 少吃糖果　　 多吃蔬菜和水果　　 常叩齿　　 多喝水　　 锻炼身体　　 定期检查　　三小小辩论台，畅所欲言　　小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？　　你认为这些说法对吗？为什么？　　▲ 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。　　▲ 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。　　四烂牙探密，明白事理　　1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？　　2交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。　　3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？　　4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？　　五观看录象片《牙博士的话》　　1 播放录象片。　　▲每天都刷牙吗？　　▲每天刷几次牙？　　▲什么时候刷牙？　　▲牙刷多长时间换一次？　　▲ 牙刷能与他人合用吗？　　2“你问我答”小竞赛。　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案　　我掉了一颗牙　　教学目标：　　1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。　　2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。　　3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。　　4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。　　教学过程：　　一猜谜语，揭示学习内容　　1教师出示谜面，学生猜谜底。　　2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？　　3大家议一议，交流汇报。　　二观看录象，明白掉牙的知识　　1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又 惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！　　2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。　　⑴学生观看录象。　　⑵七嘴八舌议一议。　　小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？　　创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。　　学生转述：　　掉牙是正常的生理现象。人到　　六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。　　3换牙时应注意些什么？（出示投影片）　　 刷牙　　 漱口　　 少吃糖果　　 多吃蔬菜和水果　　 常叩齿　　 多喝水　　 锻炼身体　　 定期检查　　三小小辩论台，畅所欲言　　小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？　　你认为这些说法对吗？为什么？　　▲ 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。　　▲ 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。　　四烂牙探密，明白事理　　1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？　　2交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。　　3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？　　4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？　　五观看录象片《牙博士的话》　　1 播放录象片。　　▲每