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黑龙江省基础教育教研工作项目管理实施方案(试行)-黑龙江省教育学院.doc 16页

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黑龙江省基础教育教研工作项目管理实施方案 为进一步深化我省基础教育教学研究工作,推动基层学校和广大教研人员围绕基础教育发展开展基于问题的研究探索,多出成果、出好成果,促进我省基础教育事业发展,黑龙江省教育学院于2016年下半年启动了黑龙江省基础教育教研工作项目立项申报工作,最终确定省级重点项目立项80项,一般项目 100项,共计180项。 为进一步加强教研工作项目立项管理,特制定此管理实施方案。 组织机构 黑龙江省基础教育教研工作项目实行省、市、校三级管理机制。 1.省级统筹管理 以省教育学院教研中心及各学科研培部作为省级教研项目管理部门,负责项目的统筹管理;教研中心负责省级教研项目管理细则发布和解释,教研中心及各学科研培部根据主管范围负责本学科(或领域)的项目备案、管理、跟踪、指导、考核、终结验收等具体事宜。 2.市级协同管理 市(地)教育学院(教师进修学院、教育研究院)做好具体项目的对接工作,并在省教育学院教研中心及相关研培部门的指导下,负责本地区教研项目的日常研究指导和监督工作,以及教研项目成果在本地区的使用与推广等工作。 3.项目执行管理 各项目申报单位(各学校)负责进行项目的具体实施,按管理办法制定项目研究方案,开展项目有效研究,并定期向省市教研部门汇报项目研究进展和研究成果。 二、管理方式 1.省级教研项目管理部门需定期检查研究工作的落实情况,发挥专业指导作用。具体工作包括: (1)督促项目的全面启动;(2)开展项目的调研指导;(3)寻求项目的理论依据;(4)项目进展的备案归档。 备案归档包括:①立项情况登记;②中期情况登记;③结题情况登记。(见附表1)每次登记应填写登记表一式二份,一份报省教育学院教研中心,一份由本部门存档。 2.市(地)教育学院(教师进修学院、教育研究院)需定期督促本地区各教研项目的具体落实情况,具体工作包括: (1)检查项目的研究进展;(2)跟踪项目的研究过程;(3)督促项目的资料归档;(4)宣传项目的研究成效等。 3.各项目申报单位(各学校)需按申报方案及本管理办法,制定具体的研究计划,并组织相关人员认真实施。按时将研究计划及成果上报省级相关教研项目管理部门,定期汇报研究进展。各项目申报单位(各学校)需在2018年12月前向省级教研项目管理部门提交教研工作项目研究中期报告表(见附表2)及项目研究的阶段成果。 三、工作安排 第一阶段:申报审核阶段 2017年3月——12月,各项目申报单位(各学校)按照《黑龙江省基础教育教研工作项目立项申报工作的通知》要求进行申报;省教育学院按照项目标准进行审核评定,公布项目立项结果并在网上公示,提出项目实施管理意见。 第二阶段:实践研究阶段 2018年3月——2019年9月,各项目申报单位(各学校)按照研究方案进入全面实施研究阶段。各项目申报单位(各学校)如需变更项目负责人、项目名称等,请于2018年12月前向省级教研项目管理部门提交变更申请,否则不予批准。教研项目一经立项,不得随意变更或终止,因故不能按时结题或不得不中止的项目,须书面说明理由报告省级教研项目管理部门。无不可抗拒原因而不按时结题的,该教研项目作废。 第三阶段:成果鉴定阶段 2019年9月——2019年11月,各项目申报单位(各学校)需进入结题实施阶段。各项目负责人需在2019年12月前提交结题申请表(见附表3)和研究成果并请求鉴定。 请求鉴定的成果应包括如下的材料: A、项目结题申请表(见附表3);B、项目研究方案;C、项目研究工作总结(工作过程总结);D、项目研究报告、论文或专著;E、项目研究(实验)效果报告;F、推广应用方案。经省级教研项目管理部门鉴定通过,由省教育学院颁发结题证书。? 四、成果使用 1.评奖优先。在省内组织的教学业务成果评选中,优先推荐,并给予指导。在省院组织的教学业务评选活动中,同等条件下优先入选。 2.省内推广。对项目中特别优秀的成果通过会议文件等方式面向省内进行宣传推广。 3.国内推荐。在国家相关专业活动及评选等推荐征集中,优先推荐以项目方式取得的成果。 4.重点扶植。在省院开展的相关研究中,对涉及的相关研究成果重点扶植,纳入省级研究序列予以推进。 附表: 1.黑龙江省基础教育教研工作项目立项情况、中期情况、结题情况登记表(省级教研管理部门持有) 2.黑龙江省基础教育教研工作项目研究中期报告表(立项项目研究组持有) 3.黑龙江省基础教育教研工作项目研究结题申请表(立项项目研究组持有) 附表1 黑龙江省基础教育教研工作项目 立项情况、中期情况、结题情况登记表 部门: 序号 项目名称 所属单位 立项情况及类别 中期情况 结题情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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