原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
最新人教版二年级数学下册《图形的运动（一）》教学设计（第1课时）
最新人教版二年级数学下册《图形的运动（一）》教学设计（第1课时） XX资料 《图形的运动（一）》教学设计（第1课时） 初稿：李 莉 安徽省黄山市实验小学 修改：程秋霞 安徽省黄山市实验小学 统稿：高娟娟 安徽省黄山市教科院 教学内容：教材第29页例1及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。 2．经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。 3．感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受数学的对称美，激发学生学习数学的积极情感。 教学重点：直观认识轴对称现象和轴对称图形。 教学难点：辨认轴对称图形。 教学准备：课件、剪刀，手工纸等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）猜想激趣 XX资料 《图形的运动（一）》教学设计（第1课时） 初稿：李 莉 安徽省黄山市实验小学 修改：程秋霞 安徽省黄山市实验小学 统稿：高娟娟 安徽省黄山市教科院 教学内容：教材第29页例1及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。 2．经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。 3．感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受数学的对称美，激发学生学习数学的积极情感。 教学重点：直观认识轴对称现象和轴对称图形。 教学难点：辨认轴对称图形。 教学准备：课件、剪刀，手工纸等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）猜想激趣 XX资料 《图形的运动（一）》教学设计（第1课时） 初稿：李 莉 安徽省黄山市实验小学 修改：程秋霞 安徽省黄山市实验小学 统稿：高娟娟 安徽省黄山市教科院 教学内容：教材第29页例1及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。 2．经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。 3．感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受数学的对称美，激发学生学习数学的积极情感。 教学重点：直观认识轴对称现象和轴对称图形。 教学难点：辨认轴对称图形。 教学准备：课件、剪刀，手工纸等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）猜想激趣
文档评论（0）