新人教版一年级上册数学8和9的加减法教案和教学反思.docx

新人教版一年级上册数学8和9的加减法教案和教学反思　　新人教版一年级上册数学8和9的加减法教案和教学反思　　第五课时：8和9的加减法　　教学内容：教科书第56～57页。　　教学目标： 1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。　　2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。　　教学重点：掌握8和9的加减运算。　　教具、学具准备：教师准备投影仪。学生准备小棒。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、复习导入：　　开火车口算。计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？　　上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？　　今天,我们来学习和8、9有关的加减法。　　二、教学新课：　　（一）、学习一图四式。　　学习根据一幅图写两个加法算式。　　教师在黑板上出示8个梨，左边2个，右边6个。　　谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？　　其余学生根据问题写算式。2＋6＝8 6＋2＝8　　为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？　　请大家观察一下，这两个算式有什么特点？　　2、学习根据一幅图写两个减法算式。　　让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。　　8－2＝6 8－6＝2　　这两道算式又有什么联系呢？　　3、幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。　　你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出5个红色的小园片，4个黄色的小园片，象我一样摆。你能根据这些小园片，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。　　（二）、教学8和9的加、减法。　　出示P57摆一摆的图，这两个小朋友也在摆园片，他们写出了四道算式，你觉得对吗？　　这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢？　　出示P57想一想，你会做吗？做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。　　三、巩固练习：　　出示小棒图，让学生列式计算。　　口头反馈。4＋5＝95＋4=99-4=59-5=4　　看来，小朋友都会算了，那么我们来开一次小火车。　　游戏（仿照P63第16题）。全班做，小组做。　　四、小结：你今天学会了什么本领？　　　　新人教版一年级上册数学8和9的加减法教案和教学反思　　第五课时：8和9的加减法　　教学内容：教科书第56～57页。　　教学目标： 1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。　　2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。　　教学重点：掌握8和9的加减运算。　　教具、学具准备：教师准备投影仪。学生准备小棒。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、复习导入：　　开火车口算。计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？　　上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？　　今天,我们来学习和8、9有关的加减法。　　二、教学新课：　　（一）、学习一图四式。　　学习根据一幅图写两个加法算式。　　教师在黑板上出示8个梨，左边2个，右边6个。　　谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？　　其余学生根据问题写算式。2＋6＝8 6＋2＝8　　为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？　　请大家观察一下，这两个算式有什么特点？　　2、学习根据一幅图写两个减法算式。　　让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。　　8－2＝6 8－6＝2　　这两道算式又有什么联系呢？　　3、幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。　　你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出5个红色的小园片，4个黄色的小园片，象我一样摆。你能根据这些小园片，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。　　（二）、教学8和9的加、减法。　　出示P57摆一摆的图，这两个小朋友也在摆园片，他们写出了四道算式，你觉得对吗？　　这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢？　　出示P57想一想，你会做吗？做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。　　三、巩固练习：　　出示小棒图，让学生列式计算。　　口头反馈。4＋5＝95＋4=99-4=59-5=4　　看来，小朋友都会算了，那么我们来开一次小火车。　　游戏（仿照P63第16题）。全班做，小组做。　　四、小结：你今天学会了什么本领？　　　　新人教版一年