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教学生注意生活小节　　　　　　　　“不叠被子，不收拾屋子，在公共场所大声喧哗，乱扔废弃物，等等，有人认为这些都是生活小节，无关紧要，也无须注意；也有人认为这些虽是小节，但关系到一个人的修养，乃至整个民族的文明程度，要高度重视。我们到底要不要注意生活小节？”　　　　这是今天一节课的讨论话题。　　　　我先让学生在小组内讨论交流，然后再让各组学生代表在全班发表看法。下面是部分学生代表的发言：　　　　成果展示：　　　　关于注意生活小节的事例：　　学生１：东汉时，有一个名叫陈蕃的少年，他一个住一个房间，但屋内龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤批评他，问他为何不打扫自己的房间来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳说：“一屋不扫，何以扫天下？”　　学生２：现在有些外国公司在厕所里用中文写着：不要随地大小便。不用世界通用的英文，而用中文，这就是专门针对中国人的，说明中国人在他们心目中是不注意生活小节的。　　学生３：在一次人才招聘会上，有两个年轻人去应聘，第一个年轻人进去后，回答了一些问题出来了。第二个年轻人进去后，看到地上有一张纸片，他首先把地上的纸捡了起来丢到垃圾桶里，然后再认真回答了招聘方的一些问题。结果是第二个年轻人被聘用了。地上那张纸片是招聘方有意安排的一个考察环节。　　学生４：居里夫妇就不太注意生活小节。他们为了潜心研究而很少与人交往，例如他们家里的家具非常少，客人来了没地方可坐，这样下次客人就不会再来了，居里夫妇也因此节省了很多用于应酬的时间，专心地从事科学研究。　　……　　关于生活小节的正反面的名言警句：　　“细节成就伟大。”　　“细节决定成败。”　　“千里之堤，溃于蚁穴。”　　“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”　　“集沙成塔，集腋成裘。”　　“星星之火，可以燎原。”　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”　　　　……　　　　提升拓展：　　　　生活小节问题其实就是良好习惯的养成。　　习惯就像存在银行里的一笔巨款，习惯好的人一辈子吃它的利息也吃不完；坏习惯的人一辈子还它的利息也还不清。　　有人说，命运是我们无法控制的，其实，命运掌握在自己手里。下面这句话就能证明：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”　　叶圣陶先生说：“教育是什么？简单点说，就是培养学生的习惯。”　　正是养成良好的生活习惯如此重要，所以我们学校也非常重视对同学们的养成教育。例如，“一日常规检查”就是一重要举措。一日常规检查包括教室卫生、行为规范、自行车的摆放、红领巾小黄帽的佩戴等等，这些都是为了引导同学们养成良好的生活习惯，做文明的学生。　　一点思考：　　在这节课上，学生的观点出现了一边倒的情况，也就是说，大部分学生都赞成要注意生活小节，所以学生在这方面谈得比较多，而关于名人不注意生活小节或不注意生活小节的好处的事例却甚少，这样就错过了一场或许很精彩的辩论，更重要的是学生的思维未得到有效训练，这是遗憾。　　　　　　　　　　　　“不叠被子，不收拾屋子，在公共场所大声喧哗，乱扔废弃物，等等，有人认为这些都是生活小节，无关紧要，也无须注意；也有人认为这些虽是小节，但关系到一个人的修养，乃至整个民族的文明程度，要高度重视。我们到底要不要注意生活小节？”　　　　这是今天一节课的讨论话题。　　　　我先让学生在小组内讨论交流，然后再让各组学生代表在全班发表看法。下面是部分学生代表的发言：　　　　成果展示：　　　　关于注意生活小节的事例：　　学生１：东汉时，有一个名叫陈蕃的少年，他一个住一个房间，但屋内龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤批评他，问他为何不打扫自己的房间来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳说：“一屋不扫，何以扫天下？”　　学生２：现在有些外国公司在厕所里用中文写着：不要随地大小便。不用世界通用的英文，而用中文，这就是专门针对中国人的，说明中国人在他们心目中是不注意生活小节的。　　学生３：在一次人才招聘会上，有两个年轻人去应聘，第一个年轻人进去后，回答了一些问题出来了。第二个年轻人进去后，看到地上有一张纸片，他首先把地上的纸捡了起来丢到垃圾桶里，然后再认真回答了招聘方的一些问题。结果是第二个年轻人被聘用了。地上那张纸片是招聘方有意安排的一个考察环节。　　学生４：居里夫妇就不太注意生活小节。他们为了潜心研究而很少与人交往，例如他们家里的家具非常少，客人来了没地方可坐，这样下次客人就不会再来了，居里夫妇也因此节省了很多用于应酬的时间，专心地从事科学研究。　　……　　关于生活小节的正反面的名言警句：　　“细节成就伟大。”　　“细节决定成败。”