新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案.docx

新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案　　新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案　　第八课艰难的国运与雄健的国民　　一、积累?识记　　⒈给加点词注音。　　险峻（ ） 崎岖（ ） 浩浩荡荡（ ） 丛山叠岭（ ）　　沙漠（ ） 曲调（ ） 浊流滚滚（ ） 绝壁断崖（ ）　　⒉根据拼音填汉字。　　阻_____（yì） 悲_____（zhuàng） 一_____（xiè）万里　　雄_____（jiàn） 平_____（tǎn） _____（jiān）难险阻　　⒊下列句中加点词语运用不当的一项是( )　　A．乒坛小将邱贻可在第47届世乒赛 上一鸣惊人，以4 ：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。　　B．司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。　　C．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实　　D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改中小学课本，掩盖战争罪行　　⒋选出与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项。　　___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。　　A. 说短文章没有分量是不切实际的。 　　B. 短文章有短文章的长处。　　C. 短文章中也有精华之作。 　　　　　　D. 难道只有长文章才有分量吗？　　⒌选出标点符号使用有误的一项。　　A．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。　　B．我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神。　　C．目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。　　D．“我在开花！”它们嚷嚷。　　二、语言运用　　⒈仔细观察下面这幅招贴画，按要求回答问题　　（1） 简要说明画面内容（不超过30字）　　（2） 说说这幅画给我们的启示（不超过30字 ）　　⒉根据材料回答问题。　　二次大战时，德国法西斯头目之一戈林问一瑞士军官： “你们有多少人可以作战？”“50万。”“如果我派百万大军进入你们国境，你们怎么办？”“那我们就每人打两枪。”　　瑞士军官的言外之意是什么。　　⒊请用“海啸”、“捐款”、“祖国”连成一段话，描写一个场面。　　　　三、课外双基　　⒈下列哪部作品不是由高尔基创作的　　A《童年》 B《母亲》》C《我的大学》 D《老人与海》　　⒉《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的故事情节是 。　　Ⅱ阅读拓展我参与　　一、课内阅读。　　中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。　　我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……　　1．选文第一段包含哪两层意思。　　2．如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。　　3．你怎样理解作者所说的“趣味”？　　4．文章结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”请你结合实例谈谈对此句的看法？　　　　　　新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案　　第八课艰难的国运与雄健的国民　　一、积累?识记　　⒈给加点词注音。　　险峻（ ） 崎岖（ ） 浩浩荡荡（ ） 丛山叠岭（ ）　　沙漠（ ） 曲调（ ） 浊流滚滚（ ） 绝壁断崖（ ）　　⒉根据拼音填汉字。　　阻_____（yì） 悲_____（zhuàng） 一_____（xiè）万里　　雄_____（jiàn） 平_____（tǎn） _____（jiān）难险阻　　⒊下列句中加点词语运用不当的一项是( )　　A．乒坛小将邱贻可在第47届世乒赛 上一鸣惊人，以4 ：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。　　B．司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。　　C