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新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案.docx 13页

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新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案
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新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案   新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案   第八课艰难的国运与雄健的国民   一、积累?识记   ⒈给加点词注音。   险峻( ) 崎岖( ) 浩浩荡荡( ) 丛山叠岭( )   沙漠( ) 曲调( ) 浊流滚滚( ) 绝壁断崖( )   ⒉根据拼音填汉字。   阻_____(yì) 悲_____(zhuàng) 一_____(xiè)万里   雄_____(jiàn) 平_____(tǎn) _____(jiān)难险阻   ⒊下列句中加点词语运用不当的一项是( )   A.乒坛小将邱贻可在第47届世乒赛 上一鸣惊人,以4 :2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。   B.司空见惯的现象,未必都合乎道德规范。   C.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻就会成为可怕的现实   D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改中小学课本,掩盖战争罪行   ⒋选出与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项。   ___________________中国古代就有许多短文章,如《论语》、《道德经》等,《论语》中有不少好的东西;就是《道德经》,在那个历史时代了也有它突出的地方,拿民间谚语来说,很多生动的谚语都是既短小而又有内容。"三个臭破匠,凑成一个诸葛亮"。这样的话就很好,它十几个字抵得过一篇大文章。   A. 说短文章没有分量是不切实际的。   B. 短文章有短文章的长处。   C. 短文章中也有精华之作。       D. 难道只有长文章才有分量吗?   ⒌选出标点符号使用有误的一项。   A.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。   B.我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神。   C.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进。   D.“我在开花!”它们嚷嚷。   二、语言运用   ⒈仔细观察下面这幅招贴画,按要求回答问题   (1) 简要说明画面内容(不超过30字)   (2) 说说这幅画给我们的启示(不超过30字 )   ⒉根据材料回答问题。   二次大战时,德国法西斯头目之一戈林问一瑞士军官: “你们有多少人可以作战?”“50万。”“如果我派百万大军进入你们国境,你们怎么办?”“那我们就每人打两枪。”   瑞士军官的言外之意是什么。   ⒊请用“海啸”、“捐款”、“祖国”连成一段话,描写一个场面。      三、课外双基   ⒈下列哪部作品不是由高尔基创作的   A《童年》 B《母亲》》C《我的大学》 D《老人与海》   ⒉《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的故事情节是 。   Ⅱ阅读拓展我参与   一、课内阅读。   中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。   我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……   1.选文第一段包含哪两层意思。   2.如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。   3.你怎样理解作者所说的“趣味”?   4.文章结尾说:“要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……”请你结合实例谈谈对此句的看法?         新人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习及答案   第八课艰难的国运与雄健的国民   一、积累?识记   ⒈给加点词注音。   险峻( ) 崎岖( ) 浩浩荡荡( ) 丛山叠岭( )   沙漠( ) 曲调( ) 浊流滚滚( ) 绝壁断崖( )   ⒉根据拼音填汉字。   阻_____(yì) 悲_____(zhuàng) 一_____(xiè)万里   雄_____(jiàn) 平_____(tǎn) _____(jiān)难险阻   ⒊下列句中加点词语运用不当的一项是( )   A.乒坛小将邱贻可在第47届世乒赛 上一鸣惊人,以4 :2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。   B.司空见惯的现象,未必都合乎道德规范。   C

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