最新苏教国标版九年级语文上册期末测试题及答案.docx

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最新苏教国标版九年级语文上册期末测试题及答案

最新苏教国标版九年级语文上册期末测试题及答案  最新苏教国标版九年级语文上册期末测试题及答案  一、积累运用(共28分)  (一)积累(共12分)  1. 阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分)  因此我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀,也喜欢林语堂的幽默juàn永、徐志摩的浓艳qí丽、汪曾祺的tián淡纯净、秦牧的博识ruì智…… 选自《散文家谈散文》  2.默写。(8分)  (1)晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是:  ________________________________,____________________________________。  (2)苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是:  , 。  (3)王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是:  __________________________ ,______________________________ 。  (4)欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是:  , 。  (5)写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词:(2分)  (二)运用(共12分)  3.下面是一位作家对一首诗的赏析语,请模仿这种写法,赏析冰心的这首小诗。(4分)  例:我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境,它表现了诗人对时代的敏感,对黎明的热切盼望,它反映了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。  成功的花,  人们只惊羡她现时的明艳!  然而当初她的牙儿,  浸透了奋斗的泪泉,  洒遍了牺牲的血雨。 《成功的花》冰心  4.下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过6处),用规定的符号(不必全使用)加以修改。(4分)  读罢小说,使我感触非常颇深,给了我异常深刻的影象,我从中读出了两个字,那就是“关爱”。人间呼唤关爱,人间需要关爱。因为关爱,我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流,处处播洒着爱心滋润的阳光,收获着爱心的希望。  5.广告是传播信息的一种方式。好的广告不仅能巧妙传递各种信息,还能给人一种艺术的享受。请为学校的文化艺术节活动设计两条公益广告。(4分)  (三)探究(共4分)  7、温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召,各级政府机构和有关部门部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措,请从中归纳出“以人为本”的含义。(4分)  材料一:政府,应对各类灾难事故,要不惜人力物力,把人的生命放在第一位。  材料二:教育,为保护未成年人的健康成长,在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。  材料三:商业,倡导顾客是上帝,规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯,便于人们拿取和识别。  材料四:交通,火车不断提速,尽量让乘客节省时间;在人流量大的地段增设公交车站点,微笑服务。  二、阅读理解(共42分)  (一)阅读《绿》节选,完成8—11题。(共12分)  梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京十刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀;我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?  7.用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。(不超出10个字)(2分)  8.看到梅雨潭如诗如画的景色,作者内心有哪些美好的愿望?用简

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