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新人教版七年级音乐下册教学设计《幸福歌》教案
新人教版七年级音乐下册教学设计《幸福歌》教案 《幸福歌》教案 教学准备: 钢琴、竹笛、多媒体。 教学内容: 湖北民歌《幸福歌》。 教学目标: 1、学唱湖北民歌《幸福歌》,尝试“一领众和”的演唱形式。 2、体验和谐、愉快,充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡,热爱生活的激情。 3、从方言与音乐的结合入手,指导学生准确地把握地方音乐风格。 教学重点: 教唱歌谱和歌词,熟练《幸福歌》 教学难点: 了解“一领众和”的演唱形式,体验地方音乐风格。 教学过程: 一、导入 同学们!当你们看到家乡美丽的景色时,当你们品尝到家乡柑桔的甜美时,当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时,当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化,我们的生活是多么的美好和幸福!今天,我们一起来学习一首,反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。 二、基本训练: 三、教唱歌曲《幸福歌》 1、简介《幸福歌》 《幸福歌》是一首湖北民歌。由何伙作词,蒋桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮舒畅,演唱形式生动活泼,反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调,把荆东地区的两种特征音调糅合在一起,同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。地方色彩浓郁,给人以无穷的遐想,好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美,深受群众喜爱,多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。 2、用多媒体给学生足够的范唱,让学生多听,直到听熟为止。 四、训练“一领众和”的演唱形式 1、介绍“一领众和”的演唱形式。 2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式。 3、比一比:每组推选一位领唱者,看哪一个组唱得最生动。 五、小结 在歌声中结束本课。 《幸福歌》教案 教学准备: 钢琴、竹笛、多媒体。 教学内容: 湖北民歌《幸福歌》。 教学目标: 1、学唱湖北民歌《幸福歌》,尝试“一领众和”的演唱形式。 2、体验和谐、愉快,充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡,热爱生活的激情。 3、从方言与音乐的结合入手,指导学生准确地把握地方音乐风格。 教学重点: 教唱歌谱和歌词,熟练《幸福歌》 教学难点: 了解“一领众和”的演唱形式,体验地方音乐风格。 教学过程: 一、导入 同学们!当你们看到家乡美丽的景色时,当你们品尝到家乡柑桔的甜美时,当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时,当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化,我们的生活是多么的美好和幸福!今天,我们一起来学习一首,反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。 二、基本训练: 三、教唱歌曲《幸福歌》 1、简介《幸福歌》 《幸福歌》是一首湖北民歌。由何伙作词,蒋桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮舒畅,演唱形式生动活泼,反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调,把荆东地区的两种特征音调糅合在一起,同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。地方色彩浓郁,给人以无穷的遐想,好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美,深受群众喜爱,多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。 2、用多媒体给学生足够的范唱,让学生多听,直到听熟为止。 四、训练“一领众和”的演唱形式 1、介绍“一领众和”的演唱形式。 2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式。 3、比一比:每组推选一位领唱者,看哪一个组唱得最生动。 五、小结 在歌声中结束本课。 《幸福歌》教案 教学准备: 钢琴、竹笛、多媒体。 教学内容: 湖北民歌《幸福歌》。 教学目标: 1、学唱湖北民歌《幸福歌》,尝试“一领众和”的演唱形式。 2、体验和谐、愉快,充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡,热爱生活的激情。 3、从方言与音乐的结合入手,指导学生准确地把握地方音乐风格。 教学重点: 教唱歌谱和歌词,熟练《幸福歌》 教学难点: 了解“一领众和”的演唱形式,体验地方音乐风格。 教学过程: 一、导入 同学们!当你们看到家乡美丽的景色时,当你们品尝到家乡柑桔的甜美时,当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时,当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化,我们的生活是多么的美好和幸福!今天,我们一起来学习一首,反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。 二、基本训练:
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