Unit 4 Its Warm Today说课稿.docVIP

Unit 4 Its Warm Today说课稿 一、说教材与目标　　 我执教的是人教版四年级下册第四单元《Its warm today》PartC的第一课时。这节课是英语课本的C部分，C部分的特点是A和B部分的综合实践，所以本节课的教学内容是继续练习巩固并能用英语进行天气情况的交流对话，而且会结合天气情况进行衣物搭配，巩固词句，在巩固的基础上进一步培养学生形成生活自理的好习惯。　 结合英语学科特点和小学英语课对学生认读和初步使用英语常用语的要求，以及课堂要达成的技能和所要感受的情感渗透，我设计了如下三维目标： 知识与技能目标：熟练运用表示天气状况的单词；掌握询问天气的句型。 过程与方法目标：运用小组合作的方法解决实际问题。 情感态度与价值观目标：养成生活自理的好习惯。 结合所要达成的目标，将词句训练作为教学的重点，并通过学生已有的学习能力，让学生类比分析，突破难点“O”的发音规则。 二、说理念和思路英语2011版《新课标》的总体目标对英语课堂的要求是培养学生的综合语言运用能力。因此我是基于以下理念设计了这堂课：1、面向全体学生，注重素质教育；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用活动途径，倡导体验参与；4、注重合作学习，培养良好习惯；5、提升英语素养，有效巩固知识。 结合设计理念， 我的教学思路确定为：导----听----说----