新人教版二年级下册数学《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计教案.docx

新人教版二年级下册数学《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计教案　　新人教版二年级下册数学《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计教案　　用乘除两步运算解决实际问题。　　教学目标：　　1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学重点、难点：　　重点：使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　难点：让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学准备：课本第31页中例4所需要的商品。　　教学课时：　　1课时　　教学过程：　　一、用谈话的方式引课。　　问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。　　二、探究新知　　1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。　　2、以四人小组的形式开始购物。　　（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。　　（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。　　（3）学生开始购物。　　3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。　　例：A、12元可以买3辆小汽车。　　B、我想买5辆小汽车。　　C、 应付多少钱？　　D、应付20元。　　4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。　　12÷3＝4（元） 4×5=20（元）　　5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。　　6、小组相互交流。　　7、师生小结。　　三、学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。　　四、全课总结。 副备者意见：　　板书设计：　　　　新人教版二年级下册数学《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计教案　　用乘除两步运算解决实际问题。　　教学目标：　　1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学重点、难点：　　重点：使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　难点：让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学准备：课本第31页中例4所需要的商品。　　教学课时：　　1课时　　教学过程：　　一、用谈话的方式引课。　　问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。　　二、探究新知　　1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。　　2、以四人小组的形式开始购物。　　（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。　　（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。　　（3）学生开始购物。　　3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。　　例：A、12元可以买3辆小汽车。　　B、我想买5辆小汽车。　　C、 应付多少钱？　　D、应付20元。　　4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。　　12÷3＝4（元） 4×5=20（元）　　5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。　　6、小组相互交流。　　7、师生小结。　　三、学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。　　四、全课总结。 副备者意见：　　板书设计：　　　　新人教版二年级下册数学《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计教案　　用乘除两步运算解决实际问题。　　教学目标：　　1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学重点、难点：　　重点：使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。　　难点：让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。　　教学准备：课本第31页中例4所需要的商品。　　教学课时：　　1课时　　教学过程：　　一、用谈话的方式引课。　　问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。　　二、探究新知　　1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。　　2、以四人小组的形式开始购物。　　（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。　　（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。　　（3）学生开始购物。　　3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。　　例：A、12元可以买3辆小汽车。　　B、我想买5辆小汽车。　　C、 应付多少钱？　　D、应付20元。　　4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。　　12÷3＝4（元） 4×5=20（元）　　5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。