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新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思.docx 9页

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新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思
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新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思   新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思   9夜色   教学目标:   1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。   教学重难点:7个生字词,渗透性识字。   教学方法:讲读法、情境法、表演法   教具准备:课件、挂图   教学安排:2课时   教学过程:     第一课时   一、揭示课题,谈话导入。   1.揭示课题。   2.齐读课题。   3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?   二、认识生字,初读课文。   1、自由读课文。   2、找出生字,读一读,认一认。   3、出示词语。   胆子  勇敢  原来  从此  睡觉  散步   4、分段指名读课文。   三、理解课文。   1、说说你读懂了什么?   2、自由读课文。   3、理解   (1)我胆子小。   (2)妈妈给我讲勇敢的故事,我还是怕黑。   4、指导有感情地朗读课文。   四、总结。   1、课文主要讲了一件什么事情?   2、有感情朗读全文。    第二课时   一、复习巩固   1、分组开火车读课文。   2、学生有感情地齐读全文。   3、识记生字,积累词汇。   4、抽读本课生字卡片。   5、开火车进行扩词。   6、反馈识字情况,交流识记方法。   7、出示词语花篮   (1)指名读,齐读。   (2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。   (3)比一比谁积累的词语多。   二、认识偏旁,书写生字。   1、出示田字格中的生字,指名认读。   2、分类识记,指导书写。   (1)独体字:再   (2)左右结构:晚  外   (3)上下结构:笑  爸色看   3、学生书空。   4、教师板演示范。   5、学生仿写,教师巡视指导。   四、书写展示、评议。      新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思   9夜色   教学目标:   1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。   教学重难点:7个生字词,渗透性识字。   教学方法:讲读法、情境法、表演法   教具准备:课件、挂图   教学安排:2课时   教学过程:     第一课时   一、揭示课题,谈话导入。   1.揭示课题。   2.齐读课题。   3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?   二、认识生字,初读课文。   1、自由读课文。   2、找出生字,读一读,认一认。   3、出示词语。   胆子  勇敢  原来  从此  睡觉  散步   4、分段指名读课文。   三、理解课文。   1、说说你读懂了什么?   2、自由读课文。   3、理解   (1)我胆子小。   (2)妈妈给我讲勇敢的故事,我还是怕黑。   4、指导有感情地朗读课文。   四、总结。   1、课文主要讲了一件什么事情?   2、有感情朗读全文。    第二课时   一、复习巩固   1、分组开火车读课文。   2、学生有感情地齐读全文。   3、识记生字,积累词汇。   4、抽读本课生字卡片。   5、开火车进行扩词。   6、反馈识字情况,交流识记方法。   7、出示词语花篮   (1)指名读,齐读。   (2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。   (3)比一比谁积累的词语多。   二、认识偏旁,书写生字。   1、出示田字格中的生字,指名认读。   2、分类识记,指导书写。   (1)独体字:再   (2)左右结构:晚  外   (3)上下结构:笑  爸色看   3、学生书空。   4、教师板演示范。   5、学生仿写,教师巡视指导。   四、书写展示、评议。      新人教版小学一年级语文下册夜色教案设计、课后反思   9夜色   教学目标:   1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。   教学重难点:7个生字词,渗透性识字。   教学方法:讲读法、情境法、表演法   教具准备:课件、挂图   教学安排:2课时   教学过程:     第一课时   一、揭示课题,谈话导入。   1.揭示课题。   2.齐读课题。   3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?   二、认识生字,初读课文。   1

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