新人教版小学一年级语文下册端午粽教案设计、课后反思.docx

新人教版小学一年级语文下册端午粽教案设计、课后反思　　新人教版小学一年级语文下册端午粽教案设计、课后反思　　10端午粽　　教学目标：　　1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。　　3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。　　教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。　　教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。　　教学课时：两课时。　　第一课时　　教学目标　　1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。　　2．初读课文，整体感知课文内容。　　教具准备：生词卡片、课件。　　教学过程：　　一、谈话激趣，引入新课。　　师：农历的五月初五是什么节日?　　生：端午节。　　师：端午节都做什么？　　生：吃粽子，赛龙舟。　　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）　　二、初读课文，整体感知。　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？　　2、自读课文，学习生字。　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）　　三、记忆字形，指导书写。　　1、检查生字的自学情况　　（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。　　2、写字。　　（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。　　四、课堂总结　　在这节课里，你学会了哪些知识？　　　　新人教版小学一年级语文下册端午粽教案设计、课后反思　　10端午粽　　教学目标：　　1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。　　3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。　　教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。　　教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。　　教学课时：两课时。　　第一课时　　教学目标　　1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。　　2．初读课文，整体感知课文内容。　　教具准备：生词卡片、课件。　　教学过程：　　一、谈话激趣，引入新课。　　师：农历的五月初五是什么节日?　　生：端午节。　　师：端午节都做什么？　　生：吃粽子，赛龙舟。　　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）　　二、初读课文，整体感知。　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？　　2、自读课文，学习生字。　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）　　三、记忆字形，指导书写。　　1、检查生字的自学情况　　（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。　　2、写字。　　（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。　　四、课堂总结　　在这节课里，你学会了哪些知识？　　　　新人教版小学一年级语文下册端午粽教案设计、课后反思　　10端午粽　　教学目标：　　1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。　　3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。　　教学重点：识字