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新人教版小学一年级语文下册语文园地四教案设计、课后反思
新人教版小学一年级语文下册语文园地四教案设计、课后反思 新人教版小学一年级语文下册语文园地四教案设计、课后反思 语文园地四 教学目标: 1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时:2课时。 第一课时 教学目标 1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、游戏导入。 同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出) 二、趣味识字。 1、学生自由读字词。(教师正音) 2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官) 3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……) 4、集体齐读字词。 三、字词句运用。 1、读一读。 (1)学生自由读词语。 (2)教师范读,学生正音。 (3)你们发现了什么? (第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。) (4)小组再读词语。 (5) 集体读词语。 四、书写提示。 1、 学生分小组自由读词语,要求把字音读准。教师抽查学生,然后泛读。 2、 学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。 (注意三个字:点在正上方或左上方或右下方,先写点) 3、 学生描红、临写。(教师指导) 五、课堂总结。 同学们,这节课你有什么收获? 新人教版小学一年级语文下册语文园地四教案设计、课后反思 语文园地四 教学目标: 1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时:2课时。 第一课时 教学目标 1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、游戏导入。 同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出) 二、趣味识字。 1、学生自由读字词。(教师正音) 2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官) 3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……) 4、集体齐读字词。 三、字词句运用。 1、读一读。 (1)学生自由读词语。 (2)教师范读,学生正音。 (3)你们发现了什么? (第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。) (4)小组再读词语。 (5) 集体读词语。 四、书写提示。 1、 学生分小组自由读词语,要求把字音读准。教师抽查学生,然后泛读。 2、 学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。 (注意三个字:点在正上方或左上方或右下方,先写点) 3、 学生描红、临写。(教师指导) 五、课堂总结。 同学们,这节课你有什么收获? 新人教版小学一年级语文下册语文园地四教案设计、课后反思 语文园地四 教学目标: 1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时:2课时。 第一课时 教学目标 1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、游戏导入。 同学们,下面我们来
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