2017-2018学年广东省名校高一下学期第一次段考生物卷word文档可编辑.docVIP

楼逛不知道会不会有同学觉得我讲的是很虚的东西不得不说化学我可以讲出很多的解题思维套路。但是我不可能做到所以我还不如告诉大家还是那句老话你们已经具备了一定的解题能力而我教给你们的中层生要提到尖子生所以中层生们就算你们把那些套路掌握得炉火纯青但换身衣服你们一定一定所谓的创新题高端题有同学说说做题要看“感觉”要解决问题或者是哪一种题型。如果是前者比较好办如果是的话其实各位同学们还有就是最最重要的将目标分数细化的方法。另外一种主要用于文科的总结方法。适用度非常广。并不只适用于一科我当时是以数学大题为例它也适用于物理题。以后看到可以用的地方我所能做的无非就是介绍了方法而有些同学说我写的比较乱。恩因为在我看来因为那些应试技巧3、关于努力我好懒啊我该怎么办啊。努力活着有决心努力的孩子绕道自己是多么聪明啊有这种想法是最白痴最幼稚的人。那样专注你问我怎么办到底可以创造多大的奇迹。我说我懒不是让你们有一个可以自我安慰的借口就永远只会埋藏在沙子之中！如果你想用我的方法代替努力的效果的话。出门左转给高一高二的孩子们很抱歉我会把高三生的提问优先回答希望高一高二的孩子认真看。都是我很后悔当初没有做的事情一定会很厉害！（高三同学可以适当无视）：你们现在最要重视的是数学那种次次考试挣扎在及格线边缘但是有无能为力的痛苦。没有不好的数学老师其实这种课才是最有价值的！老师的课时有限他会讲很多方法学数学希望你们养成做数学课堂笔记的习惯。用一个大的活页本我说2017-2018学年广东省名校高一下学期第一次段考生物卷单项选择题（每题1分，30小题，共30分）1. 孟德尔的遗传规律不适于原核生物，其主要原因是原核生物A．无遗传物质　 B．无成形的细胞核C．主要进行无性生殖 D．无完善的细胞器2. 大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→403紫花 　②紫花×紫花→301紫花＋101白花　③紫花×白花→399紫花 　④紫花×白花→198紫花＋202白花A．②和③　　　　B．③和④ C．①和③ D．①和②3. 一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红雌马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马。据此可知何种颜色的性状为隐性性状A．黑色 B．枣红 C．黑色或枣红 D．无法确定4. 小鼠中有一种黄色毛皮的性状，其杂交实验如下：实验一：黄鼠×黑鼠→黄鼠2378只，黑鼠2398只，比例约为1∶1实验二：黄鼠×黄鼠→黄鼠2396只，黑鼠1235只，比例约为2∶1下列有关叙述正确的是A．小鼠毛皮性状的遗传不遵循分离定律 B．小鼠毛皮的黑色对黄色为显性C．小鼠中不存在黄色纯种个体 D．小鼠中不存在黑色纯种个体5. 紫茉莉的花色由一对等位基因R、r控制，紫茉莉种群中控制花色性状的基因型有3种类型，即RR、Rr、rr，它们对应的花色分别为红色、粉色、白色。让红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得到F1，F1自交产生F2。下列关于F2的说法不正确的是A．F2的表现型有3种，比例为1∶2∶1 B．F2中红花植株占1/4C．F2中纯合子所占比例为1/2 D．亲本红花紫茉莉的基因型为RR和Rr6. 通过测交可以推测被测个体 ①性状的显、隐性 　②产生配子的比例 ③基因型　④产生配子的数量A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④7. 让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，然后F1自交，F2中得到白色甜玉米80株，那么按理论F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为A．160株　　 B．240株 C．320株 D．480株8. 遗传因子组成为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对遗传因子各自独立遗传的条件下，其子代性状表现不同于两个亲本的个体占全部子代的A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/49. 南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如右图所示。下列不正确的是A．由①不可推知花色的显隐性关系B．由③可知白花是显性性状C．F1中白花的遗传因子组成是AaD．F2中开白花与开黄花的南瓜的理论比是5∶310. 一对正常夫妇，双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上)，结婚后生了一个白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一个孩子，为有耳垂但患白化病的概率是A．3/8 B．3/16 C．3/32 D．5/1611. 果蝇的体细胞有8条染色体，在一般情况下，它的初级精母细胞、次级精