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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案.docx 7页

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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案
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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案   新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案   15坚持才会有收获   教学目标:   1、让学生们明白坚持的意义;   2、让学生们学会坚持。   教学重难点及关键:   理解容易,真正实施起来才是困难的。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持的意义。   教法:   利用教材的例子引导学生,当他们处于这些情况下时,会做出怎样的选择。同时,将可以化为现实的例子,让学生们亲身体验,并鼓励他们坚持。   教学准备:   搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   一、游戏   老师作为裁判,让学生们“金鸡独立”,看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。   二、由游戏引出“坚持”,为同学们解释坚持的含义   第二课时   一、故事引导(愚公移山)   从前有个老人叫愚公,他已经有90岁了。他家门前有两座大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人开会,提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同,于是全家人开始动起手来。一个月干下来,大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们。智叟对愚公说:你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我的儿子、孙子……子子孙孙,都可以搬。愚公不理会嘲笑,带着全家,继续搬。他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山。   二、故事启示   这个故事告诉我们:无论什么困难,只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。   板书设计:   布置作业:   教学反思:      新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案   15坚持才会有收获   教学目标:   1、让学生们明白坚持的意义;   2、让学生们学会坚持。   教学重难点及关键:   理解容易,真正实施起来才是困难的。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持的意义。   教法:   利用教材的例子引导学生,当他们处于这些情况下时,会做出怎样的选择。同时,将可以化为现实的例子,让学生们亲身体验,并鼓励他们坚持。   教学准备:   搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   一、游戏   老师作为裁判,让学生们“金鸡独立”,看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。   二、由游戏引出“坚持”,为同学们解释坚持的含义   第二课时   一、故事引导(愚公移山)   从前有个老人叫愚公,他已经有90岁了。他家门前有两座大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人开会,提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同,于是全家人开始动起手来。一个月干下来,大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们。智叟对愚公说:你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我的儿子、孙子……子子孙孙,都可以搬。愚公不理会嘲笑,带着全家,继续搬。他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山。   二、故事启示   这个故事告诉我们:无论什么困难,只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。   板书设计:   布置作业:   教学反思:      新人教部编版小学二年级下册道德与法治第15课坚持才会有收获教案   15坚持才会有收获   教学目标:   1、让学生们明白坚持的意义;   2、让学生们学会坚持。   教学重难点及关键:   理解容易,真正实施起来才是困难的。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持的意义。   教法:   利用教材的例子引导学生,当他们处于这些情况下时,会做出怎样的选择。同时,将可以化为现实的例子,让学生们亲身体验,并鼓励他们坚持。   教学准备:   搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   一、游戏   老师作为裁判,让学生们“金鸡独立”,看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。   二、由游戏引出“坚持”,为同学们解释坚持的含义   第二课时   一、故事引导(愚公移山)   从前有个老人叫愚公,他已经有90岁了。他家门前有两座大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人开会,提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同,于是全家人开始动起手来。一个月干下来,大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们。智叟对愚公说:你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我的儿子、孙子……子子孙孙,都可以搬。愚公不理会嘲笑,带着全家,继续搬。他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山。   二、故事启

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