教科版小学二年级下册品德与生活《我们手拉手》教案教学设计.docxVIP

教科版小学二年级下册品德与生活《我们手拉手》教案教学设计　　教科版小学二年级下册品德与生活《我们手拉手》教案教学设计　　第二主题单元：献出我们的爱　　一、我们手拉手　　教学目的和要求：　　1、使学生能知道生活在集体中身边到处是爱。　　2、教育学生和同学在一起要想到别人，以不同的方式去爱别人。　　3、感受别人的爱，学会心存感激。　　教学重点：　　使学生懂得在生活中，多为他人着想。团结友爱能给他人带来欢乐，自己也会感到幸福。　　教学难点：　　让学生明白只顾自己，不顾别人，是自私的表现。要做到主动关心他人，多为别人着想。　　爱在我们身边　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课。　　1、多媒体动画，边听解说。　　小朋友们，你们感觉到了吗？我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你的一声喝彩；犯错的时候，送你的一句提醒……　　2、小结：我们身边时时有爱，处处有爱。（板书课题）　　二、学习课文，明白道理。　　（一）过渡：你平时得到过别人的帮助吗？说说你当时的心情。　　1、摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”；　　2、干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。”　　3、读一读：何小亚的日记，体会她的心情。　　4、听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。　　5、小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。　　（二）将心比心：　　如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？　　小组交流，集体汇报。　　三、辨别是非，深化认识。　　1、集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想？　　（引导学生联系生活中的具体实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。）　　2、他们这么做对不对？为什么？（用多媒体动画演示）　　（1）写字时，一个男同学只顾自己，把同座的女同学挤到一边，自己占了桌子的一大半。　　（2）教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。　　四、联系实际，导之以行。　　1、想一想。（遇到下面的情况，你会怎么做？）　　（1）下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会 。　　（2）公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会 。　　2、说一说。（你在做到了多为他人着想吗？）　　五、总结全文。　　　　教科版小学二年级下册品德与生活《我们手拉手》教案教学设计　　第二主题单元：献出我们的爱　　一、我们手拉手　　教学目的和要求：　　1、使学生能知道生活在集体中身边到处是爱。　　2、教育学生和同学在一起要想到别人，以不同的方式去爱别人。　　3、感受别人的爱，学会心存感激。　　教学重点：　　使学生懂得在生活中，多为他人着想。团结友爱能给他人带来欢乐，自己也会感到幸福。　　教学难点：　　让学生明白只顾自己，不顾别人，是自私的表现。要做到主动关心他人，多为别人着想。　　爱在我们身边　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课。　　1、多媒体动画，边听解说。　　小朋友们，你们感觉到了吗？我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你的一声喝彩；犯错的时候，送你的一句提醒……　　2、小结：我们身边时时有爱，处处有爱。（板书课题）　　二、学习课文，明白道理。　　（一）过渡：你平时得到过别人的帮助吗？说说你当时的心情。　　1、摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”；　　2、干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。”　　3、读一读：何小亚的日记，体会她的心情。　　4、听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。　　5、小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。　　（二）将心比心：　　如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？　　小组交流，集体汇报。　　三、辨别是非，深化认识。　　1、集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想？　　（引导学生联系生活中的具体实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。）　　2、他们这么做对不对？为什么？（用多媒体动画演示）　　（1）写字时，一个男同学只顾自己，把同座的女同学挤到一边，自己占了桌子的一大半。　　（2）教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。　　四、联系实际，导之以行。　　1、想一想。（遇到下面的情况，你会怎么做？）　　（1）下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会 。