新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《喜鹊钻篱笆》教案.docx

新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《喜鹊钻篱笆》教案　　《喜鹊钻篱笆》教案　　教学目标：　　1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。　　2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。　　3、培养学生的创新和团体荣誉精神。　　教学重点：　　聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。　　教学难点：　　1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。　　2、调动学生参与的积极性。　　教学过程：　　一、 组织教学，师生问好：　　同学们好！　　师：看这是什么？今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖、最佳纪律奖和最嘉创意奖，最佳努力奖，今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他。　　二、进入教学　　1、聆听音乐《喜鹊钻篱笆》　　师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。　　2、简单的律动　　师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。　　（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动）。　　3、学习歌曲　　（1）看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏（慢唱）边唱边做动作反应。　　（2）看着歌词歌谱跟着音乐（原速）跟唱。　　三、复听《喜鹊钻篱笆》　　 师：刚刚我们一起听了《喜鹊钻篱笆》，让我们跟着音乐边唱边跳吧。　　四、颁发奖项　　师：刚才全体同学的表现都非常的出色，现在颁奖仪式现在开始！　　五、结束　　师：我们向这些表现出色的同学表示祝贺！好啦！现在请同学们带上课本用你喜欢的动作跟着《喜鹊钻篱笆》的节奏走出教室吧！　　　　《喜鹊钻篱笆》教案　　教学目标：　　1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。　　2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。　　3、培养学生的创新和团体荣誉精神。　　教学重点：　　聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。　　教学难点：　　1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。　　2、调动学生参与的积极性。　　教学过程：　　一、 组织教学，师生问好：　　同学们好！　　师：看这是什么？今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖、最佳纪律奖和最嘉创意奖，最佳努力奖，今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他。　　二、进入教学　　1、聆听音乐《喜鹊钻篱笆》　　师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。　　2、简单的律动　　师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。　　（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动）。　　3、学习歌曲　　（1）看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏（慢唱）边唱边做动作反应。　　（2）看着歌词歌谱跟着音乐（原速）跟唱。　　三、复听《喜鹊钻篱笆》　　 师：刚刚我们一起听了《喜鹊钻篱笆》，让我们跟着音乐边唱边跳吧。　　四、颁发奖项　　师：刚才全体同学的表现都非常的出色，现在颁奖仪式现在开始！　　五、结束　　师：我们向这些表现出色的同学表示祝贺！好啦！现在请同学们带上课本用你喜欢的动作跟着《喜鹊钻篱笆》的节奏走出教室吧！　　　　《喜鹊钻篱笆》教案　　教学目标：　　1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。　　2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。　　3、培养学生的创新和团体荣誉精神。　　教学重点：　　聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。　　教学难点：　　1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。　　2、调动学生参与的积极性。　　教学过程：　　一、 组织教学，师生问好：　　同学们好！　　师：看这是什么？今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖、最佳纪律奖和最嘉创意奖，最佳努力奖，今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他。　　二、进入教学　　1、聆听音乐《喜鹊钻篱笆》　　师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。　　2、简单的律动　　师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。　　（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动）。　　3、学习歌曲　　（1）看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏（慢唱）边唱边做动作反应。　　（2）看着歌词歌谱跟着音乐（原速）跟唱。　　三、复听《喜鹊钻篱笆》　　 师：刚刚我们一起听了《喜鹊钻篱笆》，让我们跟着音乐边唱边跳吧。　　四、颁发奖项　　师：刚才全体同学的表现都非常的出色，现在颁奖仪式现在开始！　　五、结束　　师：我们向这些表现出色的同学表示祝贺！好啦！现在请同学们带上课本用你喜欢的动作跟着《喜鹊钻篱笆》的节奏走出教室吧！