教科版小学科学六年级上册《拱形的力量》教案及教学反思.docxVIP

教科版小学科学六年级上册《拱形的力量》教案及教学反思　　教材分析　　《拱形的力量》是教科版小学科学六年级上册二单元第三课的内容。是学生在学了简单的机械，了解了力的基本知识之后讲授的，讲授时学生可能对拱形结构省力的秘密颇费了解，需要通过直观实验来论证，结合日常生活中的实例进行深入浅出的讲述。　　学情分析　　 六年级的学生对实验的目的已有了一个初步的认识，他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。　　在生活中，应用拱形的地方是很多的，如古代的城门、拱桥、拱形屋顶等等。会使用这些工具很多学生们可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。本课的教学将结合学生的生活经历，解决生活中的实际问题。　　通过开展实验研究活动，我们要让学生初步认识到拱形是省力的，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展利用数据来说明问题的能力。　　　　 教学目标　　1、知识目标：理解拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以　　能够承受很大的压力：了解拱形结构在建筑上的应用。　　2、过程与方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题，　　能够根据拱形结构的形变，分析手里的状况。　　3、情感、态度与价值观：通过赵州桥了解我国古代工程技术　　的成就，增强自豪感。　　　　教学重点和难点　　 1、教学重点：拱形结构承载的原理　　　　教材分析　　《拱形的力量》是教科版小学科学六年级上册二单元第三课的内容。是学生在学了简单的机械，了解了力的基本知识之后讲授的，讲授时学生可能对拱形结构省力的秘密颇费了解，需要通过直观实验来论证，结合日常生活中的实例进行深入浅出的讲述。　　学情分析　　 六年级的学生对实验的目的已有了一个初步的认识，他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。　　在生活中，应用拱形的地方是很多的，如古代的城门、拱桥、拱形屋顶等等。会使用这些工具很多学生们可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。本课的教学将结合学生的生活经历，解决生活中的实际问题。　　通过开展实验研究活动，我们要让学生初步认识到拱形是省力的，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展利用数据来说明问题的能力。　　　　 教学目标　　1、知识目标：理解拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以　　能够承受很大的压力：了解拱形结构在建筑上的应用。　　2、过程与方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题，　　能够根据拱形结构的形变，分析手里的状况。　　3、情感、态度与价值观：通过赵州桥了解我国古代工程技术　　的成就，增强自豪感。　　　　教学重点和难点　　 1、教学重点：拱形结构承载的原理　　　　教材分析　　《拱形的力量》是教科版小学科学六年级上册二单元第三课的内容。是学生在学了简单的机械，了解了力的基本知识之后讲授的，讲授时学生可能对拱形结构省力的秘密颇费了解，需要通过直观实验来论证，结合日常生活中的实例进行深入浅出的讲述。　　学情分析　　 六年级的学生对实验的目的已有了一个初步的认识，他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。　　在生活中，应用拱形的地方是很多的，如古代的城门、拱桥、拱形屋顶等等。会使用这些工具很多学生们可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。本课的教学将结合学生的生活经历，解决生活中的实际问题。　　通过开展实验研究活动，我们要让学生初步认识到拱形是省力的，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展利用数据来说明问题的能力。　　　　 教学目标　　1、知识目标：理解拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以　　能够承受很大的压力：了解拱形结构在建筑上的应用。　　2、过程与方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题，　　能够根据拱形结构的形变，分析手里的状况。　　3、情感、态度与价值观：通过赵州桥了解我国古代工程技术　　的成就，增强自豪感。　　　　教学重点和难点　　 1、教学重点：拱形结构承载的原理