六年级语文上册课文复习.pptVIP

12、姥姥的剪纸 1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。 3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。 4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 * 5、新词释义：刁难：故意使人为难。 敦厚：忠厚。?? 挑剔：过分严格地在细节上指摘 耍赖：使用无赖手段。 有求必应：只要有人请求就一定答应。 悦耳至极：指好听到了极点。 熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 啧啧赞叹：发出“啧啧”的咂嘴声，形容非常赞赏。 有声有色：形容说话或表演精彩生动。 数九隆冬、三伏盛夏：很冷的冬天；很冷的夏天。 6、近义词 ：乐颠颠——乐呵呵 岂知——哪知 吉利——吉祥 7、反义词：数九隆冬——三伏盛夏 熟悉——陌生 机灵——呆板 8、背诵12、13两个自然段。 * 13、牛郎织女 1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。 ?2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而 成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达 了劳动人民的思想感情。 3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。 4、人物素描： 牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。 织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。 老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。 王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。 * 5、新词释义：彩锦：表面有彩色花纹的纺织品。 发誓：庄严地说出表示决心的或对某事提出保证。 暴跳如雷：跳脚呼喊，像打雷一样猛烈，形容大怒的样子。 心急如焚：焚，烧。形容心里急得像火烧一样。 6、近义词：惩罚——处罚 轻盈——轻快 严厉——严肃 7、反义词：黄昏——黎明 微弱——强烈 波涛汹涌——风平浪静 成语天地：心旷神怡 心驰神往 心平气和 心悦诚服 心血来潮 心满意足 心惊胆战 * 14、安塞腰鼓 1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。 2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。 3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。 4、背诵课文6-7、12-16自然段。 * 5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。 6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情 * 7、新词释义：蓦然：不经心地；猛然。 释放：把所含的物质或能量放出来。 戛然而止：形容声音突然中止。 8、近义词：战栗——发抖 凝聚—汇聚 耳畔——耳边 9、反义词：冰冷—燥热 丨恬静—聒嗓 困倦—亢奋 10、成语天地：形容气势盛大的成语： 人山人海 排山倒海 雷霆万钧 千军万马 万马奔腾 * 练习4 1、课外俗语： （1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。 2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下