五年级上数学课件-因数与倍数-青岛版(秋).ppt

五年级上数学课件-因数与倍数-青岛版(秋).ppt

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
五年级上数学课件-因数与倍数-青岛版(秋).ppt

青岛版五年级上册第六单元信息窗一: 12个人做球操表演 可以怎样排队 ? 12个同学做球操表演。 小贴士:(小组合作) 1.用学具动手摆一摆。看一共能摆成几 种完全不同的队形。 2.想一想怎样用乘法算式表示你的摆法。 3×4=12 2×6=12 1×12=12 2 × 6 = 12 是 的因数 是 的因数 是 的倍数 是 的倍数 2 12 12 2 12 12 6 6 在研究因数和倍数时,我们所指的数是自然数(不包括0)。 在说因数(或倍数)时,必须说明谁是谁的因数;谁是 谁的倍数。不能单独说谁是因数;谁是倍数。 因数和倍数是相互依存的。 根据下面的算式,说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 7×6=42 56÷8=7 你能找出24的所有的因数吗? 怎样找,才能既不重复,又不遗漏地找出24的因数? 24的因数有: 4 6 24 8 2 1 24 24 1 2 8 6 4 12 × = 24 × = 24 3 × = × = 3 12 24 依次一对一对地找,既不重复,也不遗漏。 返回 4 2 1 16 16 1 2 4 8 × = 16 × = 16 4 × = 4 16的因数有: 8 16 试一试 你能找出16的因数吗? 1 16 2 8 4 4 重复的只保留一个。 12的因数有: 2, 3, 4, 6, 24的因数有: 2, 3, 4,6, 8, 12, 16的因数有: 2,4, 8, 1, 1, 1, 12 24 16 一个数的因数的特征 1 它本身 有限的 一个数的因数有哪些特征呢? 最小的因数 最大的因数 一个数的因数的个数 分别找出18和20 的所有因数。 18= 1×( ) 18=( )×( ) 18=( )×( ) 18的因数有: 20÷1=( ) 20÷( )=( ) 20÷( )=( ) 20的因数有: 18 2 9 3 6 20 2 10 4 5 1 18 2 9 3 6 、 、 、 、 、 1、 20 2、 10、 4、 5、 二、合作探索 想一想,怎样找才能做到既不重复又不遗漏呢?试试看! 4的倍数有哪些?你能找一找吗? 5的倍数有: 9的倍数有: 试一试 你能分别找出5和9的倍数吗? 9 4 2 1 5 10 5 × = 5 × = 15 3 × = … 18 27 …… 9 2 1 9 18 9 × = 9 × = 27 3 × = … 5 10 15 …… 15 5 10 9 18 27 4的倍数有: 5的倍数有: 9的倍数有: …… 4 一个数的倍数的特征 这个数的本身 没有 一个数的倍数有哪些特征呢? 8 12 16 5 10 15 20 9 18 27 36 …… …… 无限的 最小的倍数 最大的倍数 一个数的倍数的个数 (1)13的最小倍数是26。( ) (2)6既是2的倍数,也是3的倍数( ) (3)6是倍数。 ( ) × √ × 三、自主练习 1.火眼金睛辨对错。 三、自主练习 2.将信封投递到相应的邮箱里。 30的因数 36的因数 下一页 4 5 10 15 30 9 12 18 36 3.小游戏。 知道自己的学号吗?听老师说要求,符合要求的同学请起立。 (1)学号是60的因数。 (2)学号是5的倍数。 (3)学号是36的因数。 (4)学号是4的倍数。 想一想,你起立了几次?为什么? * *

文档评论(0)

ggkkppp + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档