新苏教版小学三年级下册数学《练习三》教案教学设计.docx

新苏教版小学三年级下册数学《练习三》教案教学设计　　新苏教版小学三年级下册数学《练习三》教案教学设计　　第二单元千米和吨　　 课题：练习三第 3 课时　　教学目标：　　1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算。　　2.能用所学知识解决相关的实际问题。　　教学重点：掌握单位间的换算。　　教学难点：联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、知识再现　　1.提问：同学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单位？（板书：千米吨）　　2.举例说明，在什么情况下使用千米？什么情况下使用吨？　　3.小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（课件出示）　　周末，我和小精明约好上动物园参观。我一起床就冲到卫生间，在牙刷上挤上2千克的牙膏开始刷牙，并洗了脸。妈妈给我准备了一杯250千克的牛奶和一个400千克的面包。我吃完早餐，来到动物园。动物园里的动物可真多呀！有重45吨的小羊，4千克的大象，80克的小熊猫，真可爱！我们还看见一辆满载约4克粮食的大货车正在动物园门口卸货呢！　　引导：说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？　　二、基本练习　　1.完成教材第24页“练习三”第1题。　　出示题目，让学生在括号里填上合适的单位，填完后让学生读一读，最后集体订正。　　2.完成教材第24页“练习三”第2题。　　（1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进率。　　师归纳：米和千米、千克与吨之间的进率都是1000。　　板书：1000米=1千米　　 1000千克=1吨　　（2）填一填：让学生将结果填入括号内。　　3.完成教材第24页“练习三”第3题。　　（1）让学生看图，读题。提问：从图中你了解到哪些信息？可以解决什么问题？　　（2）让学生依次解决教材上的问题。　　4.完成教材第25页“练习三”第4题。　　先出示图，让学生读题，并了解题中所提供的信息。再让学生列式，并说明列式的理由。　　三、综合练习　　1.完成教材第25页“练习三”第5题。　　先让学生读题，然后指名口答，并让学生说说解题依据。　　2.完成教材第25页“练习三”第6题。　　先让学生看懂题意，了解题中所提供的信息，从不同的角度分析问题。然后让学生列式解答，再组织交流。　　3.完成教材第25页“练习三”第7题。　　先让学生读题，重点理解“动车从上海出发经过南京开往北京”指的是哪些路程。再让学生独立列式解答，最后组织交流，并让学生说出解决问题的过程。　　4.完成教材第25页“练习三”第8题。　　先让学生同桌之间交流课前了解到的黑龙江、黄河、长江和珠江的长度，并填写表格，再指名汇报。　　5.完成教材第25页“练习三”思考题。　　让学生先独立思考，再小组交流，最后指名汇报结果。　　四、反思总结　　通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？　　五、课堂作业　　《补》　　　　新苏教版小学三年级下册数学《练习三》教案教学设计　　第二单元千米和吨　　 课题：练习三第 3 课时　　教学目标：　　1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算。　　2.能用所学知识解决相关的实际问题。　　教学重点：掌握单位间的换算。　　教学难点：联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、知识再现　　1.提问：同学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单位？（板书：千米吨）　　2.举例说明，在什么情况下使用千米？什么情况下使用吨？　　3.小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（课件出示）　　周末，我和小精明约好上动物园参观。我一起床就冲到卫生间，在牙刷上挤上2千克的牙膏开始刷牙，并洗了脸。妈妈给我准备了一杯250千克的牛奶和一个400千克的面包。我吃完早餐，来到动物园。动物园里的动物可真多呀！有重45吨的小羊，4千克的大象，80克的小熊猫，真可爱！我们还看见一辆满载约4克粮食的大货车正在动物园门口卸货呢！　　引导：说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？　　二、基本练习　　1.完成教材第24页“练习三”第1题。　　出示题目，让学生在括号里填上合适的单位，填完后让学生读一读，最后集体订正。　　2.完成教材第24页“练习三”第2题。　　（1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进率。　　师归纳：米和千米、千克与吨之间的进率都是1000。　　板书：1000米=1千米　　 1000千克=1吨　　（2）填一填：让学生将结果填入括号内。　　3.完成教材第24页“练习三”第3题。　　（1）让学生看图，读题。提问：从图中你了解到哪些信息？可以解决什么问题？　　（2）让学生