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教学生懂得感恩　　西方有一个感恩节，在那一天要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家，为的是感谢父母的养育、教育之恩。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。现在的孩子，大部分是独生子女。平时，他们吃的，用的，穿的几乎都是最好的。大部分父母对孩子的要求都是有求必应，只要孩子好好学习，其它的事情孩子是不用过问的。长期在这种情况下长大的孩子，他们的心里只有索取，永远也不会关心别人。作为教师，该怎样把这颗生长在沃土中的幼苗培养成良材呢？首先，让孩子学会在日常生活中体贴、关心自己的父母。让学生了解父母是自己的第一恩人。母亲怀胎十月，到分娩，到哺育幼儿，直至到送儿上学，要付出多少的心血，多少的精力，但父母并没有指望孩子的回报，他们只是在默默地呵护着，培养着，就像一个园丁，只需要满园的春色。让孩子们多了解了父母养育他们的艰辛后，让学生回去学会倒杯茶给父母，在父母生病时，问候他们的病情，在父母生日时送上一句祝福。多点教会学生在日常的生活中关爱父母、他人的具体做法，让他们真正学会、懂得在生活中处处关心父母、他人，做个会回报别人的孩子。　　有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。在平时的教学教育中要以感恩教育作为德育工作的切入点和重点，引导学生思索爱、寻找爱、回报爱，促进了学生道德发展。　　西方有一个感恩节，在那一天要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家，为的是感谢父母的养育、教育之恩。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。现在的孩子，大部分是独生子女。平时，他们吃的，用的，穿的几乎都是最好的。大部分父母对孩子的要求都是有求必应，只要孩子好好学习，其它的事情孩子是不用过问的。长期在这种情况下长大的孩子，他们的心里只有索取，永远也不会关心别人。作为教师，该怎样把这颗生长在沃土中的幼苗培养成良材呢？首先，让孩子学会在日常生活中体贴、关心自己的父母。让学生了解父母是自己的第一恩人。母亲怀胎十月，到分娩，到哺育幼儿，直至到送儿上学，要付出多少的心血，多少的精力，但父母并没有指望孩子的回报，他们只是在默默地呵护着，培养着，就像一个园丁，只需要满园的春色。让孩子们多了解了父母养育他们的艰辛后，让学生回去学会倒杯茶给父母，在父母生病时，问候他们的病情，在父母生日时送上一句祝福。多点教会学生在日常的生活中关爱父母、他人的具体做法，让他们真正学会、懂得在生活中处处关心父母、他人，做个会回报别人的孩子。　　有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。在平时的教学教育中要以感恩教育作为德育工作的切入点和重点，引导学生思索爱、寻找爱、回报爱，促进了学生道德发展。　　西方有一个感恩节，在那一天要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家，为的是感谢父母的养育、教育之恩。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。现在的孩子，大部分是独生子女。平时，他们吃的，用的，穿的几乎都是最好的。大部分父母对孩子的要求都是有求必应，只要孩子好好学习，其它的事情孩子是不用过问的。长期在这种情况下长大的孩子，他们的心里只有索取，永远也不会关心别人。作为教师，该怎样把这颗生长在沃土中的幼苗培养成良材呢？首先，让孩子学会在日常生活中体贴、关心自己的父母。让学生了解父母是自己的