新人教版七年级下册语文斑羚飞渡讲学稿导学案.docx

新人教版七年级下册语文斑羚飞渡讲学稿导学案　　新人教版七年级下册语文斑羚飞渡讲学稿导学案　　二十　　七、斑羚飞渡　　学习目标：　　1．把握文章的思路，理解蕴含的思想感情。　　2．学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。　　3．联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念.　　学习过程：　　一．预习导学　　1.了解作者：　　沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。　　2．给下列加点的字注音：　　①苍穹（ ）②悲怆（ ）③娴熟（ ）④残壳（ ）　　3．解释下面的词语：　　①进退维谷： ②略胜一筹：　　③眼花缭乱： ④迥然不同：　　4．给句子的横线部分选择出最恰当的一组词填进去。　　这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有________颤音，没有________的媚态，也没有________的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的________，但 ，透露出某种 的决心。　　5.试着用简明的语句概述本文讲述了一个什么样的故事。　　　　二．课堂研讨　　1.整体感知：这个故事中一定有很多地方让你感动，请你勾画并充满感情地朗读这些句子，并说一说你为什么而感动。　　2.合作探究：　　（1）当时斑羚身处怎样的环境?这些描写有什么作用？　　（2）镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的三次叫声，请找出来并分析其特别的含义。　　（3）画出文中有关彩虹描写的内容，并说说多次写到彩虹的作用是什么？　　（4）文中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。　　（5）镰刀头羊选择了怎样的方式结束了自己的生命? 你对老斑羚的牺牲精神作何感想？请用　　三、四句话表述出来。　　　　3. 细节品析：悲壮飞渡伤心崖使斑羚赢得种群生存，是全篇故事情节的高潮，也是表现斑羚智慧、勇气和牺牲精神的精彩之笔，具有撼人心魄的力量。请同学们感情诵读课文第9段，思考：斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的内心，给你留下深刻印象？或者：你认为哪个地方写得好？请加以简要评述。　　4.主旨探寻：课文描写的“斑羚飞渡”的成功，近乎奇迹，你认为这是真实发生的吗？还是主要出自作者的想象？你从对这篇文章的学习中，感悟到了什么？　　　　新人教版七年级下册语文斑羚飞渡讲学稿导学案　　二十　　七、斑羚飞渡　　学习目标：　　1．把握文章的思路，理解蕴含的思想感情。　　2．学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。　　3．联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念.　　学习过程：　　一．预习导学　　1.了解作者：　　沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。　　2．给下列加点的字注音：　　①苍穹（ ）②悲怆（ ）③娴熟（ ）④残壳（ ）　　3．解释下面的词语：　　①进退维谷： ②略胜一筹：　　③眼花缭乱： ④迥然不同：　　4．给句子的横线部分选择出最恰当的一组词填进去。　　这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有________颤音，没有________的媚态，也没有________的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的________，但 ，透露出某种 的决心。　　5.试着用简明的语句概述本文讲述了一个什么样的故事。　　　　二．课堂研讨　　1.整体感知：这个故事中一定有很多地方让你感动，请你勾画并充满感情地朗读这些句子，并说一说你为什么而感动。　　2.合作探究：　　（1）当时斑羚身处怎样的环境?这些描写有什么作用？　　（2）镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的三次叫声，请找出来并分析其特别的含义。　　（3）画出文中有关彩虹描写的内容，并说说多次写到彩虹的作用是什么？　　（4）文中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。　　（5）镰刀头羊选择了怎样的方式结束了自己的生命? 你对老斑羚的牺牲精神作何感想？请用　　三、四句话表述出来。　　　　3. 细节品析：悲壮飞渡伤心崖使斑羚赢得种群生存，是全篇故事情节的高潮，也是表现斑羚智慧、勇气和牺牲精神的精彩之笔，具有撼人心魄的力量。请同学们感情诵读课文第9段，思考：斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的内