新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《殖民体系的瓦解》.docx

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《殖民体系的瓦解》　　优质课教学设计 《殖民体系的瓦解》教学设计　　浙江省杭州市余杭区临平信达外国语学校　蒋晓红　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解冷战时期殖民体系瓦解的过程和亚非拉国家民族独立和解放运动的高涨；理解殖民体系瓦解对亚非拉国家的意义；知道亚非拉国家取得独立后振兴民族经济、促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行的不懈努力。　　（二）过程与方法：引导学生观察地图，逐渐培养学生的读图能力；通过阅读材料，让学生逐步学会分析材料，从材料中获取有效信息；通过小组合作探究，培养学生合作互助解决难题。　　（三）情感·态度·价值观：知晓民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流，和平是世界人民的共同心声；民族独立国家在国际大舞台上已成为一股不可忽视的力量；在发展经济的过程中，必须根据国情，选择适合本国的发展道路。　　二、教学重难点　　1．重点：了解殖民体系瓦解的过程；掌握独立后亚非拉国家召开的亚非会议和成立的七十七国集团。　　2．难点：苏伊士运河和巴拿马运河主权的收回对埃及和巴拿马的意义；由新加坡和韩国经济的发展，知道应该根据本国国情选择发展道路。　　三、教学策略　　1．合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分析材料和观察地图的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。　　4．学生准备：预习课本。　　　　优质课教学设计 《殖民体系的瓦解》教学设计　　浙江省杭州市余杭区临平信达外国语学校　蒋晓红　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解冷战时期殖民体系瓦解的过程和亚非拉国家民族独立和解放运动的高涨；理解殖民体系瓦解对亚非拉国家的意义；知道亚非拉国家取得独立后振兴民族经济、促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行的不懈努力。　　（二）过程与方法：引导学生观察地图，逐渐培养学生的读图能力；通过阅读材料，让学生逐步学会分析材料，从材料中获取有效信息；通过小组合作探究，培养学生合作互助解决难题。　　（三）情感·态度·价值观：知晓民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流，和平是世界人民的共同心声；民族独立国家在国际大舞台上已成为一股不可忽视的力量；在发展经济的过程中，必须根据国情，选择适合本国的发展道路。　　二、教学重难点　　1．重点：了解殖民体系瓦解的过程；掌握独立后亚非拉国家召开的亚非会议和成立的七十七国集团。　　2．难点：苏伊士运河和巴拿马运河主权的收回对埃及和巴拿马的意义；由新加坡和韩国经济的发展，知道应该根据本国国情选择发展道路。　　三、教学策略　　1．合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分析材料和观察地图的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。　　4．学生准备：预习课本。　　　　优质课教学设计 《殖民体系的瓦解》教学设计　　浙江省杭州市余杭区临平信达外国语学校　蒋晓红　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解冷战时期殖民体系瓦解的过程和亚非拉国家民族独立和解放运动的高涨；理解殖民体系瓦解对亚非拉国家的意义；知道亚非拉国家取得独立后振兴民族经济、促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行的不懈努力。　　（二）过程与方法：引导学生观察地图，逐渐培养学生的读图能力；通过阅读材料，让学生逐步学会分析材料，从材料中获取有效信息；通过小组合作探究，培养学生合作互助解决难题。　　（三）情感·态度·价值观：知晓民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流，和平是世界人民的共同心声；民族独立国家在国际大舞台上已成为一股不可忽视的力量；在发展经济的过程中，必须根据国情，选择适合本国的发展道路。　　二、教学重难点　　1．重点：了解殖民体系瓦解的过程；掌握独立后亚非拉国家召开的亚非会议和成立的七十七国集团。　　2．难点：苏伊士运河和巴拿马运河主权的收回对埃及和巴拿马的意义；由新加坡和韩国经济的发展，知道应该根据本国国情选择发展道路。　　三、教学策略　　1．合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分析材料和观察地图的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。　　4．学生准备：预习课本。