教师暑假读书笔记 《教室里的正面管教》所想.docxVIP

教师暑假读书笔记 《教室里的正面管教》所想　　很荣幸在这个暑假有机会接触这本书，它是由美国的简-尼尔森等三位教育学博士所著作的《正面管教》一系列著作，其中《教室里的正面管教》中让我们从另一个角度和方式了解到该怎样对待孩子，它就现实中的管教方式和原因，阐述了独到的见解，真的非常棒非常值得我们一读。　　书中有提到，严厉（过度控制）有规矩但没有自由，没有选择，我让你怎么做，你就得怎么做。娇纵（没有限制）有自由但没有规矩；无限制的选择。“你想怎么做，就怎么做。” 正面管教（有权威的；和善与坚定）有规矩也有自由；有限制的选择；“在尊重别人的前提下，你可以选择。”　　当然，孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要。过去的老师普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生....正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注的解决问题，而不是称为惩罚和奖励的被动接受者....　　其次，孩子也需要信念。帮助孩子们在学校和人生中成功需要信念！树立我能行、我的贡献有价值，大家确实需要我。最后，我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。 尤其重要的是帮助孩子们在学校和人生中掌握一些技能：我能自律和自我控制、我能与他人相互尊重地处事、我理解我的行为会如何影响他人、我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。　　当老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作共赢的方式与学生们共同努力！那么你的教育是在不断前进！ 孩子需要正面管教，就像鱼儿离不开水。它对于孩子们的健康成长和发展尤其重要。相当于茫茫大海的一颗引路灯。　　很荣幸在这个暑假有机会接触这本书，它是由美国的简-尼尔森等三位教育学博士所著作的《正面管教》一系列著作，其中《教室里的正面管教》中让我们从另一个角度和方式了解到该怎样对待孩子，它就现实中的管教方式和原因，阐述了独到的见解，真的非常棒非常值得我们一读。　　书中有提到，严厉（过度控制）有规矩但没有自由，没有选择，我让你怎么做，你就得怎么做。娇纵（没有限制）有自由但没有规矩；无限制的选择。“你想怎么做，就怎么做。” 正面管教（有权威的；和善与坚定）有规矩也有自由；有限制的选择；“在尊重别人的前提下，你可以选择。”　　当然，孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要。过去的老师普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生....正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注的解决问题，而不是称为惩罚和奖励的被动接受者....　　其次，孩子也需要信念。帮助孩子们在学校和人生中成功需要信念！树立我能行、我的贡献有价值，大家确实需要我。最后，我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。 尤其重要的是帮助孩子们在学校和人生中掌握一些技能：我能自律和自我控制、我能与他人相互尊重地处事、我理解我的行为会如何影响他人、我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。　　当老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作共赢的方式与学生们共同努力！那么你的教育是在不断前进！ 孩子需要正面管教，就像鱼儿离不开水。它对于孩子们的健康成长和发展尤其重要。相当于茫茫大海的一颗引路灯。　　很荣幸在这个暑假有机会接触这本书，它是由美国的简-尼尔森等三位教育学博士所著作的《正面管教》一系列著作，其中《教室里的正面管教》中让我们从另一个角度和方式了解到该怎样对待孩子，它就现实中的管教方式和原因，阐述了独到的见解，真的非常棒非常值得我们一读。　　书中有提到，严厉（过度控制）有规矩但没有自由，没有选择，我让你怎么做，你就得怎么做。娇纵（没有限制）有自由但没有规矩；无限制的选择。“你想怎么做，就怎么做。” 正面管教（有权威的；和善与坚定）有规矩也有自由；有限制的选择；“在尊重别人的前提下，你可以选择。”　　当然，孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要。过去的老师普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生....正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注的解决问题，而不是称为惩罚和奖励的被动接受者....　　其次，孩子也需要信念。帮助孩子们在学校和人生中成功需要信念！树立我能行、我的贡献有价值，大家确实需要我。最后，我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。 尤其重要的是帮助孩子们在学校和人生中掌握一些技能：我能自律和自我控制、我能与他人相互尊重地处事、我理解我的行为会如何影响他人、我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。　　当老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作共赢的方式与学生们共同努力！那么你的教育是在不断