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新人教版八年级语文上册教案与教学反思《台阶》教学设计.docx 12页

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新人教版八年级语文上册教案与教学反思《台阶》教学设计
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新人教版八年级语文上册教案与教学反思《台阶》教学设计   《台阶》教学设计   教学目标   1、把握故事情节,理解故事内涵。   2、研读重点语句,感悟人物形象。   3、抓住全文线索,学习如何选材。   教学重难点   理解“父亲”的形象特点及其意义。   教学准备   学生:预习字词,思考课后问题,了解课文内容。   老师:准备课件。   教学课时   1课时。   教学过程   一、创设情境,导入新课   导入语:我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱,看到了在困顿中前行的身影,在我们的眼中,父亲是含蓄的、坚韧的,默默承担家庭的重任, 压弯了腰板……今天我们学习一篇李森祥的小说《台阶》,让我们一起来感受一下这位父亲。   简介作者:李森祥(1956~):衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990~1992浙江省优秀文学奖。电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一,历史剧《卧薪尝胆》的编剧。   二、整体感知,把握故事情节   1、速读课文,简略概述故事内容(提示:谁干什么?)   2、提示思考:   ⑴父亲为何要造一间有台阶的房子?   ⑵父亲是如何造起一间有台阶的新屋?   ⑶新屋造好后,父亲变得怎样了?   3、学生表述:本文讲述的是一个……的故事。   三、研读赏析,领悟人物形象   1、再读课文,看看作者还从哪些方面来描写父亲,作者塑造了一个怎样的人物形象,找出你喜欢的句子分析一下。   学生细读、思考、交流。   2、提示思考:   ⑴造屋原因的关键一句话是什么?你对此是如何理解的?台阶高,屋主人的地位就相应高(文眼)。   (分析本句,感知父亲形象。因为台阶是地位的标志。我们家的老屋只有三级台阶,父亲渴望受人尊重。)   ⑵从那些细节中我们可以看出父亲对高台阶的渴慕?表现出父亲怎样的性格?   ⑶作新屋和造台阶时父亲是怎样操劳的?划出这些句子,体会父亲的性格特征。   ⑷品味下列语句,谈出你的感受:   ①“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?   ②“父亲的两手没处放似的,抄着不是,……因此,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。”   ⑸高台阶的新屋建成了,父亲明明应该高兴才对,可是却表现得极不自然,你对此是如何理解的?   3、学生表述:在我心中父亲是一个……的人。   4、小结主旨:本文叙述了父亲建造高台阶的过程,表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神,也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。   学生表述:台阶是父亲的……   为了台阶,父亲……   四、体验反思,拓展延伸   1、父亲是这样一个老实厚道、谦卑而又要强的农民,那么你认为父亲要造一栋有高台阶的房子仅仅是为了显示地位吗?若不是,那又是为了什么?   (生:⑴实现自我价值;⑵追求人生目标;⑶为了子孙后代……)   2、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生,但是,当新屋真的建成了,父亲却付出了“人也衰老了,身体也垮了。”的代价,你认为父亲这样做值吗?请谈谈你自己的看法。   3、学生表述:父亲,我想对你说……   五、布置作业   谈谈你心目中的父亲。选一个角度写下来。      《台阶》教学设计   教学目标   1、把握故事情节,理解故事内涵。   2、研读重点语句,感悟人物形象。   3、抓住全文线索,学习如何选材。   教学重难点   理解“父亲”的形象特点及其意义。   教学准备   学生:预习字词,思考课后问题,了解课文内容。   老师:准备课件。   教学课时   1课时。   教学过程   一、创设情境,导入新课   导入语:我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱,看到了在困顿中前行的身影,在我们的眼中,父亲是含蓄的、坚韧的,默默承担家庭的重任, 压弯了腰板……今天我们学习一篇李森祥的小说《台阶》,让我们一起来感受一下这位父亲。   简介作者:李森祥(1956~):衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990~1992浙江省优秀文学奖。电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一,历史剧《卧薪尝胆》的编剧。   二、整体感知,把握故事情节   1、速读课文,简略概述故事内容(提示:谁干什么?)   2、提示思考:   ⑴父亲为何要造一间有台阶的房子?   ⑵父亲是如何造起一间有台阶的新屋?   ⑶新屋造好后,父亲变得怎样了?   3、学生表述:本文讲述的是一个……的故事。   三、研读赏析,领悟人物形象   1、再读课文,看看作者还从哪些方面来描写父亲,作者塑造了一

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