新人教版六年级下册数学第三单元整理和复习教案板书教学设计.docx

新人教版六年级下册数学第三单元整理和复习教案板书教学设计　　新人教版六年级下册数学第三单元整理和复习教案板书教学设计　　整理和复习 课型 复习课 课时 总数 1　　备课人 马志友　　陈发秀 审核人 授课人 授课　　日期　　教 材　　分 析 本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习，始终注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别，使学生更加明晰相关概念，灵活运用计算公式。　　教　　学　　目　　标 1、 通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。　　2、综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。　　教学　　重点　　与　　难点 重点 归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。　　 难点 综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。　　法制教育渗透知识点　　教学用具 圆柱、圆锥模型　　教法、学法 回归所学，理清脉络，形成知识体系。　　课时序数　　教 学 过 程 动态修改栏　　教学环节及内容 师生互动（具体教、学设计）　　一、谈话引入，揭示课题。 1、谈话。　　同学们，第三单元我们学习了什么内容？今天，老师要检查你们对本单元的知识掌握情况。　　2、揭示课题：整理和复习　　二、知识梳理　　1、结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。　　2、复习圆柱的侧面积和表面积　　3、复习圆柱、圆锥的体积　　4、知识应用。　　 1、结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。　　（1）圆柱的特征。　　（2）圆锥的特征。　　2、复习圆柱的侧面积和表面积　　（1）出示圆柱的表面展开图，先让学生观察，然后让学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？　　（2）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）　　（3）第37页第2题中求圆柱表面积的部分。　　3、复习圆柱、圆锥的体积　　（1）圆柱的体积怎样计算？（圆柱体的体积＝底面积×高，用字母表示：V＝Sh）　　（2）怎样计算圆锥的体积？（圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一，计算圆锥体积的字母公式是V＝ Sh）（3）做第37页第2题中关于圆柱、圆锥体积的部分。　　4、知识应用。　　学生独立完成第37页第3、4题。　　三、课堂练习 完成练习七的第1、3、6题。　　四、分享收获 本单元结束了，你有什么收获？　　板 书设 计　　　　新人教版六年级下册数学第三单元整理和复习教案板书教学设计　　整理和复习 课型 复习课 课时 总数 1　　备课人 马志友　　陈发秀 审核人 授课人 授课　　日期　　教 材　　分 析 本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习，始终注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别，使学生更加明晰相关概念，灵活运用计算公式。　　教　　学　　目　　标 1、 通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。　　2、综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。　　教学　　重点　　与　　难点 重点 归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。　　 难点 综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。　　法制教育渗透知识点　　教学用具 圆柱、圆锥模型　　教法、学法 回归所学，理清脉络，形成知识体系。　　课时序数　　教 学 过 程 动态修改栏　　教学环节及内容 师生互动（具体教、学设计）　　一、谈话引入，揭示课题。 1、谈话。　　同学们，第三单元我们学习了什么内容？今天，老师要检查你们对本单元的知识掌握情况。　　2、揭示课题：整理和复习　　二、知识梳理　　1、结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。　　2、复习圆柱的侧面积和表面积　　3、复习圆柱、圆锥的体积　　4、知识应用。　　 1、结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。　　（1）圆柱的特征。　　（2）圆锥的特征。　　2、复习圆柱的侧面积和表面积　　（1）出示圆柱的表面展开图，先让学生观察，然后让学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？　　（2）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）　　（3）第37页第2题中求圆柱表面积的部分。　　3、复习圆柱、圆锥的体积　　（1）圆柱