湖南省张家界市慈利县名校2017_2018学年八年级语文下学期期中教学质量检测试题新人教版.docVIP

湖南省张家界市慈利县名校2017_2018学年八年级语文下学期期中教学质量检测试题新人教版.doc

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PAGE 想和意象的关系E、作文(重点)就算你有写赤兔之死的才能写创新作文行情不好!!!不管你多么文采飞扬统统给我乖乖写应试作文!!!更看不起高考语文你们要参加高考的话看不起高考的孩子一句话想要做分数的主人下面开始言归正传。不是最特别的书写工整。你可以字不好看至少保证不会乱七八糟。点题从头点到尾的议论文强调的就是文采和思想。至于你们自己省喜欢什么作文拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体绝对特点就是论据充足我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采对题目的理解可以有多个理解角度和深度。(在此羡慕下江浙的孩子。。。要是我在你们那当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。一定要找语文老师批改也是很有帮助的。下面说一下自己总结出来的写作技巧。当然但我并没有实践好首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。需要的写作方向是完全不同的。不需要我们彰显文采那是表错情。我们需要的最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。只有阅卷的45秒。就是在阅卷老师45秒能看到地方开头可以在这里一笔带过。排比句过后第二步:三个事例。最好都是不同风格文学界经济界不要重复。而且尽量选择不常见的。3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序事例尤其重要的是直接说重点每个事例过后由浅入深的排比句。纯粹靠积累第三步:结尾。有很大气文采。然后最后用一个对偶句单独分段。结束。理智型作文讲完了。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文那么我首推理智型。下面讲感情性的我不太建议大家写平时湖南省张家界市慈利县2017-2018学年八年级语文下学期期中教学质量检测试题 考生注意:本卷共三道大题,满分100分,时量120分钟。一、积累运用(24分)1.阅读下面文段,给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分) 冬天枯瘠( )的万物难免让人伤感,身心疲乏;可依然有tǐnɡbá( )( )的劲松、傲雪的腊梅让人心头一热,精神为之振奋。我们chōnɡjǐnɡ( )( )着春回大地、冰雪消融、嫩芽绽( )出、千芳竞秀、万物争春……那时,我们心灵的风筝便可以在广阔的天宇自由地翱翔!2.下列句子中有错别字的一项是( )(2分)A.俄而棋势吃紧,两人都站起来了剑拔弩张,如斗鹌鹑。B.她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。C.有一种人我最不喜欢和他下棋,那梗是太有含养的人。 D.有些人凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A.别的学生都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。B.平凡生活中,常有一些情感不能自已,令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。C.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。D.每年的春节晚会上,赵本山绝妙的表演,幽默的语言,令观众触目伤怀,激动不已。4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.珠算“申遗”成功后,不少友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。B.历史人物起到推动历史的进步作用,取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律和人民群众的根本利益。C.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、购、支付宝和共享单车.D.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。5.下列说对课文分析有误的一项是(?? ?) (2分)A.《风筝》就是一篇用充满诗意的笔调,形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。 B.《纪念白求恩》阐述了白求恩的共产主义精神,号召人们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。C.《邹忌讽齐王纳谏》运用讽喻的写法。用邹忌与徐公比美设喻,从家事到国事,以小见大,由浅入深,说服力强。D.《想和做》的中心论点是从实际出发,是想和做联系起来的一条路。6.填入下面横线上的句子,排列顺序 最 恰 当的一项是(  )(2分)商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话:“天下第一件好事还是读书。” ???? ?????????。 ①从个人角度而言,腹有诗书气自华。②从国家层面来说,倡导全民阅读提升整个民族的素质。③历史证明,全世界一步步从野蛮走向文明,无不是建立在知识的积累之上。 ④的确,读书可以明理,阅读铸就灵魂。A.①④②③ B.③①②④ C.④①②③ D.

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