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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《小麻雀》教案.docx 6页

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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《小麻雀》教案
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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《小麻雀》教案   《小麻雀》教案   一、教学目标:   1. 通过演唱《小麻雀》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱小动物。    2. 用柔和的声音演唱《小麻雀》,并和《早上好》相比较,说出旋律相似的地方。   3. 能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。   二、教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。   三、教学难点:能创编动作表现歌曲。   四、教学准备:录音机,电子琴   五、教学内容及过程:   (一) 开始部分:   1. 听音乐问好!   2. 复习歌曲。   3. 复习柯尔文手势。   (二) 基本部分:   1.表演《小麻雀》   a. 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?   b. 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。   c. 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。   2. 表演《小麻雀》   a. 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。   提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。   b. 再听范唱。   c. 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。   d. 分小组创编动作,边唱边表演。   (三) 结束部分:   小结。结束全课。      《小麻雀》教案   一、教学目标:   1. 通过演唱《小麻雀》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱小动物。    2. 用柔和的声音演唱《小麻雀》,并和《早上好》相比较,说出旋律相似的地方。   3. 能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。   二、教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。   三、教学难点:能创编动作表现歌曲。   四、教学准备:录音机,电子琴   五、教学内容及过程:   (一) 开始部分:   1. 听音乐问好!   2. 复习歌曲。   3. 复习柯尔文手势。   (二) 基本部分:   1.表演《小麻雀》   a. 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?   b. 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。   c. 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。   2. 表演《小麻雀》   a. 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。   提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。   b. 再听范唱。   c. 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。   d. 分小组创编动作,边唱边表演。   (三) 结束部分:   小结。结束全课。      《小麻雀》教案   一、教学目标:   1. 通过演唱《小麻雀》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱小动物。    2. 用柔和的声音演唱《小麻雀》,并和《早上好》相比较,说出旋律相似的地方。   3. 能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。   二、教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。   三、教学难点:能创编动作表现歌曲。   四、教学准备:录音机,电子琴   五、教学内容及过程:   (一) 开始部分:   1. 听音乐问好!   2. 复习歌曲。   3. 复习柯尔文手势。   (二) 基本部分:   1.表演《小麻雀》   a. 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?   b. 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。   c. 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。   2. 表演《小麻雀》   a. 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。   提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。   b. 再听范唱。   c. 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。   d. 分小组创编动作,边唱边表演。   (三) 结束部分:   小结。结束全课。   

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