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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《三只小猪》教案.docx 10页

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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《三只小猪》教案
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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《三只小猪》教案   《三只小猪》教案   教学目标   1.通过韵律游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。   2.通过创编搭建不同房子的动作,进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。   3.学生主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。   教学准备   1.报纸,录音机、《三只小猪》乐曲磁带,小猪头饰、小猪尾巴。   2.各种小猪神态图片,《三只小猪》动画片碟片。   教学过程   一、欣赏乐曲《三只小猪》   1.老师:你在乐曲中听到了什么动物的声音?   2.老师:你听到了小猪在干什么?   二、观看情境表演   教师根据音乐的节奏和情绪进行表演,表现出小猪盖房子时的情形。   1.老师:小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?   2.老师:小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?   3.和学生一起讲出三只小猪的故事情节,帮助学生理解音乐。   4.师:我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?   三、尝试创编“盖房子”情景   1.请学生创编盖稻草房的动作,教师有意识地将孩子的动作夸张升华,并注意体现出音乐的轻巧。   2.引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。    学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景,当听到中间小猪的叫声时,可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作,也可让小猪们模仿抬水的动作,抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时,小朋友们可以重复做擦汗、蹭、痒痒的动作,还可以将砖头摆好,做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作,在音乐中充分体会盖房子的乐趣。   四、表演游戏   请学生戴上猪头饰、夹上尾巴,照着镜子,分角色进行表演。   1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆,盖稻草房子)。音乐停后,大灰狼来了,将房子吹倒了。   2.再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子),要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后,大灰狼来了,将房子又推倒了。    3.师:猪大哥怕麻烦,不想用力气,所以盖了稻草房,结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料,他盖的木房子也被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了,找砖头要用很大的力气,还要走很远的路,我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连,小猪们用胳膊做砖头,胳膊拉得紧紧的,非常有力,这样大灰狼就不会推倒了。)   听着音乐,猪小弟盖起了砖房子,砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推,可是怎么也推不开,怎么也踢不倒,就灰溜溜地走了,小猪们开心极了。   五、活动延伸   欣赏动画片:三只小猪。学生做自由表演。      《三只小猪》教案   教学目标   1.通过韵律游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。   2.通过创编搭建不同房子的动作,进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。   3.学生主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。   教学准备   1.报纸,录音机、《三只小猪》乐曲磁带,小猪头饰、小猪尾巴。   2.各种小猪神态图片,《三只小猪》动画片碟片。   教学过程   一、欣赏乐曲《三只小猪》   1.老师:你在乐曲中听到了什么动物的声音?   2.老师:你听到了小猪在干什么?   二、观看情境表演   教师根据音乐的节奏和情绪进行表演,表现出小猪盖房子时的情形。   1.老师:小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?   2.老师:小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?   3.和学生一起讲出三只小猪的故事情节,帮助学生理解音乐。   4.师:我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?   三、尝试创编“盖房子”情景   1.请学生创编盖稻草房的动作,教师有意识地将孩子的动作夸张升华,并注意体现出音乐的轻巧。   2.引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。    学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景,当听到中间小猪的叫声时,可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作,也可让小猪们模仿抬水的动作,抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时,小朋友们可以重复做擦汗、蹭、痒痒的动作,还可以将砖头摆好,做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作,在音乐中充分体会盖房子的乐趣。   四、表演游戏   请学生戴上猪头饰、夹上尾巴,照着镜子,分角色进行表演。   1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆,盖稻草房子)。音乐停后,大灰狼来了,将房子吹倒了。   2.再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子),要求小朋友在盖的时候动作上

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