教科版小学科学六年级上册《杠杆类工具的研究》教案及教学反思.docxVIP

教科版小学科学六年级上册《杠杆类工具的研究》教案及教学反思　　课题　　 教科版小学六年级上册第一单元《杠杆类工具的研究》　　作者及工作单位　　 陈蕊 陕西省 渭南市临渭区故市镇中心小学　　教材分析　　初步认识了杠杆的省力作用，杠杆为什么能省力？所有的杠杆都能省力吗？本课选择了杠杆尺作为研究材料，采用观察、实验的方法，让学生经历不同状态下杠杆尺的调试活动。　　通过观察，记录，以及对实验数据的分析来发现杠杆省力的规律。　　学情分析　　本班学生对学习科学兴趣不是很高，但本节课和学生实际联系紧密，老师可充分利用生活资源去激发学生学习的兴趣，消除恐惧心理。　　学生对杠杆类工具有一个大概的了解，但具体有什么特点，应用在什么地方搞不清楚，不能说明原理，这也是本节课教学需要着重考虑的地方，需要老师花费更多的时间去指导。　　 教学目标　　1、 科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。　　2、过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。　　3、情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。　　　　教学重点和难点　　教学重点：对不同杠杆的比较和分析　　教学难点：找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。　　　　　　课题　　 教科版小学六年级上册第一单元《杠杆类工具的研究》　　作者及工作单位　　 陈蕊 陕西省 渭南市临渭区故市镇中心小学　　教材分析　　初步认识了杠杆的省力作用，杠杆为什么能省力？所有的杠杆都能省力吗？本课选择了杠杆尺作为研究材料，采用观察、实验的方法，让学生经历不同状态下杠杆尺的调试活动。　　通过观察，记录，以及对实验数据的分析来发现杠杆省力的规律。　　学情分析　　本班学生对学习科学兴趣不是很高，但本节课和学生实际联系紧密，老师可充分利用生活资源去激发学生学习的兴趣，消除恐惧心理。　　学生对杠杆类工具有一个大概的了解，但具体有什么特点，应用在什么地方搞不清楚，不能说明原理，这也是本节课教学需要着重考虑的地方，需要老师花费更多的时间去指导。　　 教学目标　　1、 科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。　　2、过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。　　3、情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。　　　　教学重点和难点　　教学重点：对不同杠杆的比较和分析　　教学难点：找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。　　　　　　课题　　 教科版小学六年级上册第一单元《杠杆类工具的研究》　　作者及工作单位　　 陈蕊 陕西省 渭南市临渭区故市镇中心小学　　教材分析　　初步认识了杠杆的省力作用，杠杆为什么能省力？所有的杠杆都能省力吗？本课选择了杠杆尺作为研究材料，采用观察、实验的方法，让学生经历不同状态下杠杆尺的调试活动。　　通过观察，记录，以及对实验数据的分析来发现杠杆省力的规律。　　学情分析　　本班学生对学习科学兴趣不是很高，但本节课和学生实际联系紧密，老师可充分利用生活资源去激发学生学习的兴趣，消除恐惧心理。　　学生对杠杆类工具有一个大概的了解，但具体有什么特点，应用在什么地方搞不清楚，不能说明原理，这也是本节课教学需要着重考虑的地方，需要老师花费更多的时间去指导。　　 教学目标　　1、 科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。　　2、过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。　　3、情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。　　　　教学重点和难点　　教学重点：对不同杠杆的比较和分析　　教学难点：找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。