教科版小学科学六年级上册第一章第1课《杠杆》教案和教学反思.docxVIP

教科版小学科学六年级上册第一章第1课《杠杆》教案和教学反思　　教材分析　　《杠杆》这一课科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。并通过用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　学情分析　　六年级学生在科学知识储备上已经形成一定基础,本课从用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　 教学目标　　 1、认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。用杠杆尺做实验、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。　　2、用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。　　3、体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　教学重点和难点　　 教学重点： 对杠杆尺进行研究。　　教学难点： 对数据的整理和分析。　　　　教材分析　　《杠杆》这一课科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。并通过用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　学情分析　　六年级学生在科学知识储备上已经形成一定基础,本课从用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　 教学目标　　 1、认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。用杠杆尺做实验、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。　　2、用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。　　3、体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　教学重点和难点　　 教学重点： 对杠杆尺进行研究。　　教学难点： 对数据的整理和分析。　　　　教材分析　　《杠杆》这一课科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。并通过用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　学情分析　　六年级学生在科学知识储备上已经形成一定基础,本课从用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。让学生体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　 教学目标　　 1、认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。用杠杆尺做实验、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。　　2、用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。　　3、体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。　　教学重点和难点　　 教学重点： 对杠杆尺进行研究。　　教学难点： 对数据的整理和分析。