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新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案.docx 5页

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新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案
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新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案   新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案   旋转与角    教学目标:   1.通过操作活动,认识平角和周角   2.能说出生活中的平角与周角   教学重点:认识平角、周角;   教学难点:能说出生活中的平角与周角   教学过程:   一、激情导入   在日常生活中,你们见到过旋转与平移吗?请大家说说。   以前我们都学习过哪些角?   二、探究新知   1.用自己的旋转学具按逆时针方向旋转一个锐角、直角、再旋转到一个平角、周角。   2.仔细观察你们发现平角和周角有什么特点?   3.小结:今天我们又认识了两个新角,平角和周角及它们的特点。   三、试一试   1.说说生活中的周角和平角   2.出示P22的2,图中是围绕哪一点转的?   四、练一练   1.让学生做P22的1   2.在钉子板上做出锐角、直角、钝角和平角。   五、课后实践   回家观察,除了钟表外,还有别的计量表,它们是否也有和钟表的共同点,它们都是围绕哪点转的。   板书设计:    旋转与角    锐角 直角 钝角 平角 周角    钟表上时针与分针形成的角      新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案   旋转与角    教学目标:   1.通过操作活动,认识平角和周角   2.能说出生活中的平角与周角   教学重点:认识平角、周角;   教学难点:能说出生活中的平角与周角   教学过程:   一、激情导入   在日常生活中,你们见到过旋转与平移吗?请大家说说。   以前我们都学习过哪些角?   二、探究新知   1.用自己的旋转学具按逆时针方向旋转一个锐角、直角、再旋转到一个平角、周角。   2.仔细观察你们发现平角和周角有什么特点?   3.小结:今天我们又认识了两个新角,平角和周角及它们的特点。   三、试一试   1.说说生活中的周角和平角   2.出示P22的2,图中是围绕哪一点转的?   四、练一练   1.让学生做P22的1   2.在钉子板上做出锐角、直角、钝角和平角。   五、课后实践   回家观察,除了钟表外,还有别的计量表,它们是否也有和钟表的共同点,它们都是围绕哪点转的。   板书设计:    旋转与角    锐角 直角 钝角 平角 周角    钟表上时针与分针形成的角      新北师大版四年级上册数学《旋转与角》教学设计板书设计教案   旋转与角    教学目标:   1.通过操作活动,认识平角和周角   2.能说出生活中的平角与周角   教学重点:认识平角、周角;   教学难点:能说出生活中的平角与周角   教学过程:   一、激情导入   在日常生活中,你们见到过旋转与平移吗?请大家说说。   以前我们都学习过哪些角?   二、探究新知   1.用自己的旋转学具按逆时针方向旋转一个锐角、直角、再旋转到一个平角、周角。   2.仔细观察你们发现平角和周角有什么特点?   3.小结:今天我们又认识了两个新角,平角和周角及它们的特点。   三、试一试   1.说说生活中的周角和平角   2.出示P22的2,图中是围绕哪一点转的?   四、练一练   1.让学生做P22的1   2.在钉子板上做出锐角、直角、钝角和平角。   五、课后实践   回家观察,除了钟表外,还有别的计量表,它们是否也有和钟表的共同点,它们都是围绕哪点转的。   板书设计:    旋转与角    锐角 直角 钝角 平角 周角    钟表上时针与分针形成的角   

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