《大学生创新创业基础》课程教学大纲-新锦成.docVIP

《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称大学生创新创业基础Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心 □必修 ■任选 □限选学分2执行学期课程学时及其分配总学时学时分配32网络教学28讲座4考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50%开课单位招生就业处、教务处适用专业全校大二、大三学生先修课程二、课程性质与作用　 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。1、培养创新精神和科学创业观指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。2、教授创新创业知识认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。3、提升创新创业能力使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。三、培养标准通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。四、课程教学内容与学时分配章标题主要内容学时教学方法备注第1章树立创新创业意识1、创新意识建立3在线学习2、创意意识培养2在线学习课外测评创业能力测评工具1在线测试第2章创业机会与创业风险1、创业如何从0到12在线学习2、创业机会识别2在线学习3、创业机会评价2在线学习4、创业风险识别2在线学习第3章创业资源1、创业资源管理2在线学习2、互联网创业的技术认知和准备1在线学习第4章创业团队组建1、创业者与创业团队4在线学习2、互联网创业的技术团队管理1在线学习第5章创业计划书撰写1、创业计划 2在线学习2、撰写与展示创业计划2在线学习3、大学生互联网创业融资2在线学习合计28五、讲座安排 本门课程将采取网络教学与现场讲座形式完成，讲座将于课程网络教学部分基本完成后开展。讲座内容围绕创新、创业两部分展开，邀请校内外教师或专业人士承担。学生必须听取讲座，完成相应学时的学习。 课程考核 所有学生必须全部完成28学时在线学习任务方可参与在线考试，凡未完成的一律不得参加在线考试，考试成绩计0分，其平时成绩按任务完成度折算计分。考核环节考核内容考核说明分值比例（%）分项总评平时考核在线学习时长完成全部28课时视频学习40%45%课外测评1次5%讲座讲座听取讲座1-2次（考勤）5%5%期末考核在线考试必须完成所有在线学习任务方可参与在线考试50%50%七、教材与参考资料新锦程教育内部资料《大学生创新创业教学参考手册》。