新标准小学英语三上优秀教案MODULE 4 COLOURS Unit 1 It’s red..docx

新标准小学英语三上优秀教案MODULE 4 COLOURS Unit 1 It’s red.　　一、准备导入：　　1.师生问好。　　2.使用课件：五张不同颜色的幻灯片：红色、黄色、绿色、黑色和蓝色（每张图上头都标上对应的单词）。　　3.教师用顺口溜教学生巧记五个颜色词：“red， red 红彤彤；yellow, yellow 黄澄澄；blue, blue 蓝晶晶；green, green 绿油油；black, black 黑乎乎。”　　4.再呈现五张彩图，要求学生用“It’s …”句型来描述。　　5.幻灯片抢答颜色。　　师： 指蓝色的图片。　　生：It’s blue.　　二、新课讲解：　　活动1：看图片说句子。　　1．指着幻灯片上不同的物品，引导学生用刚学的颜色词来描述它们。　　2．对每种东西多做几次练习。　　3．让学生归纳出句型：“It’s a(an) + 颜色 + 物品。”　　4．再回顾相应的图片，并引导学生用这个句型来描述。　　活动2：视听说本课的课文：　　1.让学生先认真观看，听一遍课文的flash.　　2.教师询问学生相应的角色他们的语音语调及感情。　　3.要求学生模仿各个角色的语调带着对应的心情看图片来跟读，跟读两遍，全班一起读一遍。　　4：分小组来看图片和句子，比赛朗读课文。　　三、补充活动：　　1.看幻灯片中的彩虹和彩球练习说颜色。　　2.教师说出一种颜色，学生要指出或出示教室里有同样颜色的物品来。引导学生用英文叫出它们，学生没学过的，教师将其用英文说出来。　　3.让学生一个个到台前展示他们课前用彩笔所画的各种物品，并亲自介绍，用“It’s red.”“It’s a red apple.”来描述。　　四．课堂活动用书 ：　　1．听故事填色　　向学生说明他们将要给五幅图填色。他们会听到指示告诉他们用哪种颜色填哪幅图。　　让学生再看例子，提问第一幅图应该填什么颜色（green）。说明他们不用把整幅图都填满，只要填一小部分就可以了。　　放录音。第二次放时每句停顿，让学生填色。再重放一遍让学生检查。　　2．指图说话　　让学生朗读例句。　　说明他们将要做下列练习：一个学生指图，另一个来用“It’s 颜色.”的句型来描述。　　3．听音，指图，说话　　让学生看五幅图，并朗读例句。　　说明他们将会听到录音，录音里每一句会说出一种物品的颜色。他们要指出正确的图来。　　放录音。重放一次让学生指出相应的图。再放一次，每句停顿，让学生跟读。　　五．学唱英文歌“rainbow”.　　板书：　　It's red . It is = It’s　　It's yellow. now　　It's blue. panda　　It's green.　　It's white.　　　　　　一、准备导入：　　1.师生问好。　　2.使用课件：五张不同颜色的幻灯片：红色、黄色、绿色、黑色和蓝色（每张图上头都标上对应的单词）。　　3.教师用顺口溜教学生巧记五个颜色词：“red， red 红彤彤；yellow, yellow 黄澄澄；blue, blue 蓝晶晶；green, green 绿油油；black, black 黑乎乎。”　　4.再呈现五张彩图，要求学生用“It’s …”句型来描述。　　5.幻灯片抢答颜色。　　师： 指蓝色的图片。　　生：It’s blue.　　二、新课讲解：　　活动1：看图片说句子。　　1．指着幻灯片上不同的物品，引导学生用刚学的颜色词来描述它们。　　2．对每种东西多做几次练习。　　3．让学生归纳出句型：“It’s a(an) + 颜色 + 物品。”　　4．再回顾相应的图片，并引导学生用这个句型来描述。　　活动2：视听说本课的课文：　　1.让学生先认真观看，听一遍课文的flash.　　2.教师询问学生相应的角色他们的语音语调及感情。　　3.要求学生模仿各个角色的语调带着对应的心情看图片来跟读，跟读两遍，全班一起读一遍。　　4：分小组来看图片和句子，比赛朗读课文。　　三、补充活动：　　1.看幻灯片中的彩虹和彩球练习说颜色。　　2.教师说出一种颜色，学生要指出或出示教室里有同样颜色的物品来。引导学生用英文叫出它们，学生没学过的，教师将其用英文说出来。　　3.让学生一个个到台前展示他们课前用彩笔所画的各种物品，并亲自介绍，用“It’s red.”“It’s a red apple.”来描述。　　四．课堂活动用书 ：　　1．听故事填色　　向学生说明他们将要给五幅图填色。他们会听到指示告诉他们用哪种颜色填哪幅图。　　让学生再看例子，提问第一幅图应该填什么颜