新标准英语第四册Module10AccidentsUnit1说课稿.docx

新标准英语第四册Module10AccidentsUnit1说课稿 　Unit1.Samfelloffhisbike. 　学习任务: 　SamandIwentforabikerideyesterday.Andthen…... 　功能: 描述一个意外事件。 　运用任务：用事先做好的一些过去式单词卡讲述自己做过的一件事。 　教学程序： 　1.热身 　简单的口语交际:做一个Whatdidyoudoyesterday?的接龙活动。把学生回答的动词过去式写在黑板上，规则与不规则动词分开，让学生去感受规则动词加ed不规则动词变化成另一个单词。 　2.课文导入 　事先安排一名同学戴上有绷带的大明头饰。并扮作痛苦状，老师问：WhathappenedtoDaming ？让学生猜大明怎么了？ 　3.课文教学 　a．带着一系列的问题与好奇,听录音,看书,猜故事情节,回答老师问题,用英语试说Daming和Sam昨天做了什么,尽可能用书中句子回答。 　b.再放录音圈出生词并猜词义。 　板书生词：规则和不规则分开并适当讲解。happen—happened 　bump—bumpedcarry—carriedbuy—bought生词：ridehungrythirstywatermelon.师领读单词或跟读录音机。练习T：buySs：bought…… 　c.句型Whathappened(to)……用于询问别人发生了什么事情例如:WhathappenedtoDaming?Hebumpedhishead. 　d.讲述关于so和then两个连词的用法。“so”来连接有因果关系的句子。“then”来连接有时间联系的句子。例如：Igotupat9thismorning. SoIwaslateformyclass.Iputonmyclothes,thenIwashedmyface. 　e.放录音,跟读模仿。 　4．任务完成，四人一组复述课文，分别扮演Daming，Sam，Amy和Lingling。表演课文故事。 　5.课后作业 　准备一些动词过去式卡片以此讲述一件事,并试着写小短文。 　 　Unit1.Samfelloffhisbike. 　学习任务: 　SamandIwentforabikerideyesterday.Andthen…... 　功能: 描述一个意外事件。 　运用任务：用事先做好的一些过去式单词卡讲述自己做过的一件事。 　教学程序： 　1.热身 　简单的口语交际:做一个Whatdidyoudoyesterday?的接龙活动。把学生回答的动词过去式写在黑板上，规则与不规则动词分开，让学生去感受规则动词加ed不规则动词变化成另一个单词。 　2.课文导入 　事先安排一名同学戴上有绷带的大明头饰。并扮作痛苦状，老师问：WhathappenedtoDaming ？让学生猜大明怎么了？ 　3.课文教学 　a．带着一系列的问题与好奇,听录音,看书,猜故事情节,回答老师问题,用英语试说Daming和Sam昨天做了什么,尽可能用书中句子回答。 　b.再放录音圈出生词并猜词义。 　板书生词：规则和不规则分开并适当讲解。happen—happened 　bump—bumpedcarry—carriedbuy—bought生词：ridehungrythirstywatermelon.师领读单词或跟读录音机。练习T：buySs：bought…… 　c.句型Whathappened(to)……用于询问别人发生了什么事情例如:WhathappenedtoDaming?Hebumpedhishead. 　d.讲述关于so和then两个连词的用法。“so”来连接有因果关系的句子。“then”来连接有时间联系的句子。例如：Igotupat9thismorning. SoIwaslateformyclass.Iputonmyclothes,thenIwashedmyface. 　e.放录音,跟读模仿。 　4．任务完成，四人一组复述课文，分别扮演Daming，Sam，Amy和Lingling。表演课文故事。 　5.课后作业 　准备一些动词过去式卡片以此讲述一件事,并试着写小短文。 　 　Unit1.Samfelloffhisbike. 　学习任务: 　SamandIwentforabikerideyesterday.Andthen…... 　功能: 描述一个意外事件。 　运用任务：用事先做好的一些过去式单词卡讲述自己做过的一件事。 　教学程序： 　1.热身 　简单的口语交际:做一个Whatdidyoudoyesterday?的接龙活动。把学生回答的动词过去式写在黑板上，规则与不规则动词分开，让学生去感受规则动词加ed不规则动词变化成另一个单词。 　2.课文导入 　事先安排一名同学戴上有绷带的大明