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《会计基础》教学大纲-ngt24.com.doc 19页

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《会计基础》教学大纲课程代码:0630004适用专业:会计 总学时数:54 学时 学 分:3学分理论学时:36学时 实践学时:18学时编制单位(或执笔者):旅游与经济管理系会计教研室 李家华编制时间:2014年10月一、课程的地位、性质和任务课程性质:专业必修课。课程地位:本课程是会计专业及经济管理类的理论基础课。课程任务:该课程是会计专业的入门课程和基础课程,在课程体系中处于基础核心地位,对该课程的理解掌握程度将直接影响今后其他专业课程的学习和运用。该课程中复式记账、账户分类、经济业务核算、凭证填制、账簿设置、会计报表等重要内容将在以后专业课程中频繁涉及,是其他会计学专业课程的学习基础和理论基础,要求重点掌握。二、总体教学目标《会计基础》是一门重要会计学理论基础课程,通过本课程学习和实验训练,使学生掌握会计学的基本理论,熟悉会计核算、会计要素、账簿、凭证、财务会计报告等基本概念、会计恒等式、复式记账、账户分类等基本原理和会计凭证填制,账簿登记、会计核算等基本方法,能进行主要经济业务核算、凭证填制、账簿设置和基本账务处理程序,具备学习财务会计,财务报表分析等更专业课程的的能力。三、本课程与其他专业课程的关系学习本课程前,学生应具备基本运算知识基础和能力。作为会计学专业的理论基础课程,将为会计学今后的专业性课程《审计学》、《财务会计》、《电算化会计》等提供和奠定专业知识水平的基础。从课程的难度、所处的地位和作用来看,适合于大一上学期开课、授课。四、各课程教学时间分配参考各课程教学时间分配表课题(章节)内容参考课时一总论4二账户与复式记账4三复式记账的运用18四账户的分类4五会计凭证5六账簿5七账务处理程序3八财产清查4九财务会计报告5十会计工作的组织及发展2课 时 总 计54五、教学内容及其目的、要求、任务第一章 总论(4学时)(一)教学内容1、会计的意义:会计的产生与发展;概念与特点;职能与作用;信息服务对象。2、会计的对象 、目的与任务。3、会计的方法:方法的组成;核算方法。4、会计核算的基本前提与一般原则。5、会计学和会计学科体系。6、会计职业与管理。7、会计法规体系:《会计法》;企业财务会计报告条例;企业会计准则;《企业会计制度》;会计核算制度改革的目标。(二) 教学目的本章的目的是让学生通过学习对会计学有一个总体全面的认识。(三) 教学任务本章的主要教学任务是要求学生理解会计的职能、特点、对象、任务、会计核算方法和会计学科体系,对会计学的基本概念有一个总体认识和了解。(四) 教学要求1、基本要求(1)正确理解会计的概念与特点、职能与作用、任务与对象、会计核算方法与会计准则的基本知识。(2)了解会计学科体系、会计职业与管理、会计法规体系。2、重点、难点重点:会计概念,会计核算方法,会计学科体系。难点:会计核算方法,会计学科体系。(五)教学建议通过会计学在实际生活中的应用讲解本章的内容,加深学生对会计学的概念、特点、职能等基本特征的理解。认识会计学的应用范围和作用,为后面章节的学习作铺垫。(六) 作业、实践环节设计1、什么是会计,它有哪些特点?2、会计的职能、任务、对象分别是什么?3、会计核算有哪些专门方法?说明其相互之间的关系。4、会计学科体系,财务会计法规体系包含的内容。第二章 账户与复式记账(4学时)(一)教学内容1、会计要素:资产;负债;所有者权益;收入;费用利润。2、会计恒等式:会计恒等式的含义;经济业务与会计恒等式的关系。3、账户的设置:设置会计科目的意义和原则、会计科目的类别和级次;账户及其基本结构。4、复式记账原理:记账方法;复式记账法的原理;借贷记账法。5、总分类账户与明细分类账户:设置总分类账户与明细分类账户的必要性;总分类账户与明细分类账户的平行登记与核对。(二)教学目的本章的目的是认识会计要素,掌握账户结构、复式记账与借贷记账法。(三)教学任务本章的主要教学任务是认识资产、负债、所有者、权益、收入、费用利润六大类会计要素,掌握账户结构、复式记账原理、借贷记账法。(四)教学要求1、基本要求(1)正确理解会计要素与会计恒等式。(2)掌握账户结构, 复式记账原理,借贷记账法的知识。(3)了解总分类账户与明细分类账户的关系。2 重点、难点重点:六大会计要素,账户结构,复式记账原理,借贷记账法。难点:复式记账原理,借贷记账法。(五) 教学建议1、对资产、负债、所有者、权益、收入、费用利润六大会计要素的各科目含义要详细讲解。2、本章内容是以后章节(三至七章)学习的基础,是会计学的入门知识和核心原理,也是整个课本内容的基础和重点,因此内容讲授必须细致清晰。本章内容以讲为主,练习为辅。3、安排2个实践课时练习一些涉及实际业务的简单题目,加深学生对复式记账原理,借贷记账

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