新苏教版一年级下册品德与生活《过家家》教学设计教案.docx

新苏教版一年级下册品德与生活《过家家》教学设计教案　　新苏教版一年级下册品德与生活《过家家》教学设计教案　　过家家　　教学要求：　　1、通过游戏活动，在现家庭生活的精彩片段，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。　　2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。　　3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相处的技能，学会和父母沟通。　　4、在参与游戏的过程中，学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动成果。　　在老师的帮助下，通过角色扮演，总结、提升家庭生活的经验和信息，形成对家庭生活的正确观念和态度。　　教学过程：　　一、教师提出活动要求　　1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片段，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。　　2、主题可以是课文所提示的，也可以学生自拟。　　3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。　　4、各小组民主讨论，编排小品。　　5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。　　6、确定奖项和评奖规则。　　二“小编导”招聘　　1、教师宣布小编导招聘条件：①乐于为同学服务；②能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；　　③有较好的组织能力④会辅导同学表演。　　2、招聘人数：10名。（可以增减）　　3、进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。　　三、编导选演员　　1、由各位“小编导”推荐“小演员”。分组进行角色分工，自选主题。　　2、教师向“小编导”推荐“演员”（把“小编导”们选剩下的学生安排到各组之中，使全班学生都能参与）　　3、各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事（需留出较宽裕的时间让学生编剧、排练）。　　四、《我爱我家》大会演　　1、主持人公布演出节目单。教师提出演出和观看要求。　　2、演出。　　主持人：“《我爱我家》情景剧演出开始，第一个节目：《给外婆过生日》，表演者：×××、×××……请下一个节目《郊游去》剧组准备。”　　游戏小品演出举例：《给外婆过生日》　　场景：4张凳子上围坐着许多人，有说有笑。　　（音乐起）放《生日歌》，演员边唱边拍手。　　故事情节：学生甲饰爸爸，送给外婆一根拐杖祝福外婆身体健康；学生饰妈妈，送给外婆一件手织毛衣，祝福外婆生活舒心；学生丙饰外公，送给外婆一张旧照片，共同回忆往昔生活，赞叹今日幸福生活，学生丁饰“我”给外婆捶捶背、揉揉肩，献上一幅“寿比南山”的书法作品……全家人齐吹蜡烛，拍照片，生日会在融洽和谐的亲情氛围中结束。　　（在主持人主持下，各组同学依次上台表演）　　五、“百花奖”颁奖　　1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法：　　最佳节目奖：2个，最佳合作奖：2个；优秀创意奖：2个；最佳角色奖有……　　评奖方法：　　根据所设奖项，由学生自己填写“评选票”。　　现场统计，按得票的多少评奖。　　2、组织学生投选，公布获奖名单。　　3、教师和主持人联合向获奖者颁奖。　　4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获。　　5、教师总结讲话。　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《过家家》教学设计教案　　过家家　　教学要求：　　1、通过游戏活动，在现家庭生活的精彩片段，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。　　2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。　　3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相处的技能，学会和父母沟通。　　4、在参与游戏的过程中，学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动成果。　　在老师的帮助下，通过角色扮演，总结、提升家庭生活的经验和信息，形成对家庭生活的正确观念和态度。　　教学过程：　　一、教师提出活动要求　　1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片段，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。　　2、主题可以是课文所提示的，也可以学生自拟。　　3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。　　4、各小组民主讨论，编排小品。　　5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。　　6、确定奖项和评奖规则。　　二“小编导”招聘　　1、教师宣布小编导招聘条件：①乐于为同学服务；②能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；　　③有较好的组织能力④会辅导同学表演。　　2、招聘人数：10名。（可以增减）　　3、进行聘