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教学案例 校园绿化破坏情况的调查　　教学目标：调查校园绿化破坏的情况；通过调查反馈，培养学生的文明行为。　　教学重点、难点：根据调查结果进行分析，撰写调查报告。　　教学过程：　　一、导入　　 同学们，通过平时的观察和了解，我们发现有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏校园绿色植物，你们发现了哪些破坏现象呢？（学生回答）　　二、讨论调查方案　　调查对象：全班学生　　调查范围：本校校园　　调查内容：学校花草树木破坏的情况和原因分析　　调查方法：采用调查记录、实地察看、访问等方法进行调查研究。　　三、调查过程：　　1、分组：6人-8一组，共5组。　　2、每组分配不同的任务：　　第一组负责问卷调查，设计好问卷，并在校园内随机发放给老师、同学和后勤职工。回收后做好统计分析工作。　　第二组负责观察乱扔垃圾现象，做好记录和原因分析。　　第三组负责观察践踏花草现象，做好记录和原因分析。　　第四组负责观察采摘树叶，损伤树木的现象，做好记录和原因分析。　　第五组负责汇总调查结果，撰写调查报告。　　四、各小组汇报交流调查结果，提出建议。　　教学目标：调查校园绿化破坏的情况；通过调查反馈，培养学生的文明行为。　　教学重点、难点：根据调查结果进行分析，撰写调查报告。　　教学过程：　　一、导入　　 同学们，通过平时的观察和了解，我们发现有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏校园绿色植物，你们发现了哪些破坏现象呢？（学生回答）　　二、讨论调查方案　　调查对象：全班学生　　调查范围：本校校园　　调查内容：学校花草树木破坏的情况和原因分析　　调查方法：采用调查记录、实地察看、访问等方法进行调查研究。　　三、调查过程：　　1、分组：6人-8一组，共5组。　　2、每组分配不同的任务：　　第一组负责问卷调查，设计好问卷，并在校园内随机发放给老师、同学和后勤职工。回收后做好统计分析工作。　　第二组负责观察乱扔垃圾现象，做好记录和原因分析。　　第三组负责观察践踏花草现象，做好记录和原因分析。　　第四组负责观察采摘树叶，损伤树木的现象，做好记录和原因分析。　　第五组负责汇总调查结果，撰写调查报告。　　四、各小组汇报交流调查结果，提出建议。　　教学目标：调查校园绿化破坏的情况；通过调查反馈，培养学生的文明行为。　　教学重点、难点：根据调查结果进行分析，撰写调查报告。　　教学过程：　　一、导入　　 同学们，通过平时的观察和了解，我们发现有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏校园绿色植物，你们发现了哪些破坏现象呢？（学生回答）　　二、讨论调查方案　　调查对象：全班学生　　调查范围：本校校园　　调查内容：学校花草树木破坏的情况和原因分析　　调查方法：采用调查记录、实地察看、访问等方法进行调查研究。　　三、调查过程：　　1、分组：6人-8一组，共5组。　　2、每组分配不同的任务：　　第一组负责问卷调查，设计好问卷，并在校园内随机发放给老师、同学和后勤职工。回收后做好统计分析工作。　　第二组负责观察乱扔垃圾现象，做好记录和原因分析。　　第三组负责观察践踏花草现象，做好记录和原因分析。　　第四组负责观察采摘树叶，损伤树木的现象，做好记录和原因分析。　　第五组负责汇总调查结果，撰写调查报告。　　四、各小组汇报交流调查结果，提出建议。